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课件网) 何为历史？ 广义上：指一切过去发生的客观事实，是已经消逝、不可重现的人类社会与自然界过往的全部活动与事件。 狭义上（常用定义）：特指人类社会以往的发展过程；同时也指人们对过去事实进行记录、整理、阐释的学问（历史学），包含史料、史实、历史解释三层内容。 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元简介 我国有百万年的人类史，北京人是其中的典型代表之一。北京人遗址的考古发掘揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们在演化过程中的特点。我国是世界上原始农业产生最早的地区之一。在距今约1万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。距今五六千年时，一些落逐渐结成联盟，并推举出首领。传说中的炎帝和黄帝就是这一时期的杰出代表，被后人尊奉为中华民族的人文初祖。良渚、陶寺等遗址的考古发现，证实中华文明有5000多年的历史。中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。 史前时期：没有文字记载的历史时期，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。 第1课 远古时期的人类活动 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 学习目标 课程标准：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动;知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 1.识记元谋人、郧县人、蓝田人生活的年代、发现的地点以及发现的意义。（时空观念、史料实证） 2.掌握北京人、山顶洞人的发现地点,距今时间,发现过程,特征和生产、生活状况。(时空观念、史料实证、历史解释) 3.知道我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,认识到中国是人类的发源地之一,激发爱国情怀,培养珍视人类文化遗产的意识。(家国情怀) 一、我国境内的古人类 同学们，关于人类的起源流传着怎样的传说？你知道人类是从何而来吗？ 1859年，达尔文发表《物种起源》，提出人类是由古猿进化而来的。 一、我国境内的古人类 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。读下图，找出我国境内有哪些古人类？ 根据左图，概括中国境内古人类遗址分布特点。 ①看图名； ②看图例，弄清符号的含义； ③看数量（或多或少）； ④看分布区域（集中/分散） 方法指导：如何识读历史地图？ 分布广泛，集中分布在黄河、长江流域。 思考：古人类遗址为何多分布在大河流域？ 大河流域水源充足、土壤肥沃，动植物资源丰富，适宜古人类生存。 人们是怎么发现这些古人类遗址的？ 一、我国境内的古人类 考古学家通过考古发掘，发现古代人类化石及其生活遗迹，化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。化石是研究远古人类历史的重要证据（一手史料）。 生活遗迹：古代人工建造的各种工程和遗留下来的各种痕迹。如:村落、城市、建筑、墓葬、道路等。还有人类制作和使用的各类物品。如:工具、武器、日用器具、装饰品等。 名称 考古发现 生活年代 生活区域 相同之处 距今约170万年 云南元谋 元谋人 郧县人 蓝田人 yun 、 距今约 100万年 湖北郧阳 距今约 160万年 陕西蓝田 都学会制作和使用工具。 （人和动物的根本区别） 我国境内已发现的最早人类之一 一、我国境内的古人类 阅读课本P4，找出我国境内最具代表性的古人类有哪些，完成下列表格。 二、北京人：发现过程 阅读材料并结合课本，简述北京人遗址的发现过程，并说明 ... ...
