/ 让教学更有效 精品试题 | 历史学科 2026—2027学年度统编版历史九年级上册素养分层同步练 第3课 古代埃及（B卷） B卷重素养，每课包含12道选择题和2道非选择题。 一、单选题 1．有学者认为，金字塔的建造涉及众多学科知识。其意认为金字塔的修建反映了古埃及（ ） A．文明发达程度 B．国王的无限权力 C．农业技术发达 D．文明的延续 2．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（ ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶 B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平 D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 3．在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献记录了很多数学问题及其解答方法，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A．生产需要推动数学发展 B．农民已掌握数学知识 C．农业已经高度发达了 D．数学知识推动农业发展 4．阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简（如图）用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容。这可以佐证（ ） A．大型国际组织的出现 B．国家间战争的残酷性 C．世界文明的多元一体 D．亚非文明的交流往来 5．之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（ ） ①由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未中断 ②金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 ③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精美程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材，其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现古埃及文明历史。下面说法可能会出现在该纪录片中的是古埃及（ ） A．创造了象形文字 B．公元前3500年成为强大的军事帝国 C．文明始终没有中断 D．曾成为地跨欧、亚、非洲的大帝国 7．根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位……再加上建筑等方面的计算需要，发展了数学。材料体现了（ ） A．人类文明发源于尼罗河 B．古埃及天文学领先世界 C．科技进步改变人类生活 D．生产生活推动科技发展 8．古代各文明创造了辉煌的成就，人类文化具有多样性。下列文明古国及其文明特色，与地图中①②③④所代表的文明对应正确的是（ ） A．①古埃及太阳历 B．②古印度《汉谟拉比法典》 C．③中国创立佛教 D．④古巴比伦种姓制度 9．考古学家发现：胡夫金字塔的四个底边方向对准正北、正南、正东、正西，误差不超过0.05度，这需要天文观测（如观测北极星或特定恒星）和精密测量技术。考古学家认为他们可能使用了“梅尔克特”（一种利用悬锤和观测杆的工具）和春秋分日的日影来确定正北。这体现了（ ） A．古代文明的多元发展 B．古埃及社会经济发达 C．古埃及人的非凡智慧 D．法老的权力至高无上 10．同学们在搜集资料的过程中，发现了如下现象。从中我们可以认识到（ ） 自然现象 古代埃及人民的巧思创造 每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水 依据涨水规律制定了365天的太阳历 尼罗河河水退去了，由于河水的冲刷，土地间的边界被冲垮 需要重新丈量、分配土地，发展了数学 A．古代埃及文明对后世贡献巨大 B．古代文明有漫长的发展历程 C．人类持之以恒地改造着世界 D．生产实践促进科学文 ... ...
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