中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元《任务一 走近三角梅》教学设计 课题 任务一 走近三角梅 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 八年级 核心素 养目标 劳动观念：通过实地观察、实践探究三角梅，感知自然植物之美，树立爱护绿植、保护自然生态的意识，树立知行合一、以实践求知的劳动价值观。 劳动能力：掌握植物实地观察、信息检索识别、标本解剖观察的基础方法，具备绘制自然笔记、整理植物生命档案、规范使用实验工具的实践劳动能力，提升信息处理与科学探究能力。 劳动习惯与品质：在小组分工协作中，养成认真严谨、规范操作、责任担当的劳动品质，形成团结协作、有序完成劳动任务、爱护劳动成果与自然环境的良好劳动习惯。 劳动精神：在全程实践中保持专注认真的态度，主动探究、积极交流思考，勇于动手实践、精益求精完成各项劳动任务，培养求真务实、乐于探索的劳动精神。 教学重点 掌握三角梅的形态特征与生长习性，熟练完成三角梅观察记录、生命档案制作、解剖观察等核心实践操作，掌握基础植物识别与探究方法。 教学难点 规范完成植物解剖实操并精准识别三角梅内部结构，将实践观察、数据整理与知识内化结合，实现劳动实践与科学探究的融合，养成常态化科学劳动思维。 教学准备 多媒体课件、视频、三角梅。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入（劳动情境） 同学们，在校园、路边我们经常能见到热烈盛放的三角梅，花色丰富，十分好看。大家有没有思考过，我们该怎么准确认出三角梅呢，下面请两位同学说一说。 学生 1：三角梅品种繁多，盛开时姹紫嫣红，我们可以通过哪些生物学特征来识别它呢？ 学生 2：我们可以通过资料检索、实地参观等方式先认识三角梅，然后根据形态特征和内部结构来识别它。 师：两位同学提出的问题和思路非常棒！识别植物不能只看花朵颜色，还要观察它的茎、叶、花苞等外部形态，了解植物结构。今天这节劳动课，我们就一起来认识三角梅，学习观察、识别三角梅的方法，学会借助实地观察、查阅资料认识植物。 二、劳动目标 ◆前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境，欣赏三角梅的造型美，初步形成亲近自然、热爱三角梅的意识。 ◆利用植物识别软件识别三角梅，建立三角梅的生命档案，学会对信息进行加工，提升劳动技能。 ◆通过对三角梅的解剖观察，了解三角梅的结构，掌握植物识别的方法与技能，加深对三角梅的认识和理解。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考为什么要认识和识别三角梅。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、 劳动准备 1.劳动工具和材料 纸、笔、手机或照相机、植物解剖观察工具（镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀）、新鲜的三角梅、标签纸（标本摆放卡纸）等。 镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀 新鲜的三角梅 2.劳动规划 本次劳动任务分为三个环节，请以小组为单位，做好规划和分工。 第1小组劳动计划表 规划环节 规划内容 分工安排环节一：三角梅识别1. 了解三角梅的生长环境；2. 绘制三角梅的自然笔记；3.记录三角梅的生长状态 观察员 2 名：实地观察、拍照；记录员 1 名：绘制自然笔记环节二：三角梅档案1. 了解三角梅的形态特征；2. 制作三角梅的生命档案；3.收集三角梅的相关科普资料员 2 名：用识别软件查询资料；档案员 1 名：填写生命档案环节三：三角梅解剖1. 掌握三角梅的解剖方法；2. 认识三角梅的结构；3.做好解剖观察记录操作员 2 名：在老师指导下解剖；记录员 1 名:记录解剖观察到的植物结构，标注各部位名称 二、实践过程 1.看一看———三角梅的参观活动 前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境、形态结 ... ...
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