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课件网) 让欺凌归零 为成长续航 同学互敬互爱 校园拒绝欺凌主题班会 主讲人：____ 日期：____ 目录 01 什么是校园欺凌 02 欺凌的主要表现 03 校园欺凌的危害 04 如何应对欺凌 05 互敬互爱，拒绝欺凌 2 PART-01 什么是校园欺凌 校园欺凌，不是一个陌生的词语…… 3 校园欺凌的概述 ■ 01 一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为中。 ■ 02 专业定义：指一个学生长期重复地被欺负或骚扰，导致其身心受到严重伤害的情形。 4 校园欺凌的类型 肢体欺凌 语言欺凌 社交欺凌 网络欺凌 其中，肢体欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。 5 肢体欺凌 类型详解 ■ 以暴力手段对被欺凌者进行推搡、殴打、扇耳光、抢夺财物等肢体性的欺凌行为。 6 语言欺凌 类型详解 ■ 通过语言对精神达到严重程度的侵害，如当众嘲笑辱骂他人、给别人起外号等。 7 社交欺凌 类型详解 ■ 对被欺凌者进行排挤孤立、打压他人等欺凌行为。 8 网络欺凌 类型详解 ■ 利用网络对他人实施辱骂、恐吓、诋毁、散播不实言论或传播隐私信息等行为。 9 议一议 玩笑还是欺凌？ 如果同学给你起了一个你不喜欢的绰号，你笑了，这是玩笑； 如果你哭了、生气了，他还继续叫，这就是欺凌！ 玩笑 欺凌 10 PART-02 欺凌的主要表现 11 表现 1-2 外号与殴打 ■ 1. 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 ■ 2. 对受害者进行重复性的物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒等。 12 表现 3-4 毁坏财物与以大欺小 ■ 3. 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或嘲笑。 ■ 4. 欺凌者明显比受害者强，而欺凌发生在受害者未能保护自己的情况下。 13 表现 5-6 谣言与恐吓 ■ 5. 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 ■ 6. 恐吓、威胁受害者做他或她不想做的事，威胁其跟随命令。 14 表现 7-8 麻烦与中伤 ■ 7. 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 ■ 8. 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、家人或其他。 15 PART-03 校园欺凌的危害 16 身心受创 危害一 · 对受害者 ■ 受害者会产生恐惧、抑郁、焦虑等情绪，导致厌学、失眠，甚至留下终生的心理阴影。 17 害人终害己 危害二 · 对施暴者 ■ 欺凌者会养成暴力的习惯，失去真正的朋友。若不及时改正，成年后极易走上违法犯罪的道路。 18 内心的煎熬 危害三 · 对旁观者 ■ 旁观者可能因未能帮助受害者而内疚自责，或因害怕成为下一个目标而长期不安。 19 破坏集体和谐 危害四 · 对班级 ■ 欺凌事件会让班级充满猜忌和恐惧，破坏同学之间的信任，让温暖的集体变得冷漠。 20 PART-04 如何应对校园欺凌 21 勇敢拒绝 受害者自救 ① ■ 看着对方的眼睛，大声、严肃地告诉他：“我不喜欢你这样！请你停止！” ■ 你的气势会吓退欺凌者。 22 机智脱身 受害者自救 ② ■ 不要和他们硬碰硬，找机会跑到人多的地方。 ■ 比如教室、操场，或者老师的办公室。 23 不要默默忍受 受害者自救 ③ ■ 被欺负不是你的错！把事情告诉老师、爸爸妈妈。 ■ 他们一定会保护你，为你主持公道。 24 不做冷漠的看客 旁观者指南 ■ 看到同学被欺负，不要起哄。 ■ 可以悄悄去报告老师，或在事后给他一个拥抱、一句安慰的话。 25 PART-05 同学互敬互爱 校园拒绝欺凌 26 尊重不同 互敬互爱 ① ■ 每个人都有不同的长相、性格和爱好。 ■ 不嘲笑别人的缺点，尊重差异，世界才会丰富多彩。 27 好好说话 互敬互爱 ② ■ 发生矛盾时，用语言沟通，绝不动手。 ■ 一句“对不起”能化解大部分误会，一句“没关系”能收获友谊。 28 发现闪光点 互敬互爱 ③ ■ 一句好话暖人心。今天，试着发现同桌的一个优点，大声夸奖他/她吧！ 29 我们的约定 班级反欺凌公约（一） ■ ... ...
