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课件网) 安全教育主题班会 别让欺凌成伤 共守校园暖阳 小学四年级预防校园欺凌安全教育主题班会 主讲人： 日期： 目 录 01 什么是校园欺凌 02 欺凌的危害 03 如何应对欺凌 04 拒绝欺凌 勇敢说不 05 共守校园暖阳 · 班会课堂 · PART-01 什么是校园欺凌 「校园欺凌」不是一个新鲜的词语， 它其实一直都在……今天，让我们一起认识它、面对它。 校园欺凌的概述 ① 什么是校园欺凌？ 一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为中。 ② 专业定义 指一个学生长期重复地被欺负或骚扰，导致其身心受到严重伤害的情形。 认识欺凌 · 守护友谊 校园欺凌的类型 肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌。其中肢体欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。 1 肢体欺凌 2 语言欺凌 3 社交欺凌 4 网络欺凌 操场上的冲突场景 欺凌类型 · 第一课 肢体欺凌 主要指以暴力手段对被欺凌者进行推搡、殴打、扇耳光、抢夺财物等肢体性的欺凌行为。 走廊里被推搡，书本散落一地 3 语言欺凌 主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如当众嘲笑辱骂他人，给别人起外号等。 嘲笑 辱骂 起外号 03 社交欺凌 指对被欺凌者进行排挤孤立、打压他人等欺凌行为。 排挤孤立 打压他人 温暖小贴士：每个同学都值得被欢迎，多一份邀请，少一份孤单，让大家都感受到班级的温暖。 网络中的伤害 要认识 网络欺凌 指利用网络对被欺凌者实施辱骂、恐吓、诋毁、散播不实言论或传播隐私信息等行为。 欺凌的主要表现（一） 一起认识，学会保护自己 1 言语欺凌 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 2 身体欺凌 对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒等。 握紧的拳头，也可以变成温暖的鼓励 欺凌的主要表现（二） 3 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或嘲笑。 4 欺凌者明显比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 欺凌的主要表现（三） 5 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6 恐吓、威胁受害者做他或她不想做的，威胁受害者跟随命令。 欺凌的主要表现（四） 认一认 · 这些也是欺凌 7 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、家人或其他。 PART-02 别让欺凌成伤 认识欺凌 · 学会保护自己 危害一 · 对受害者 身心受创 受害者会产生恐惧、抑郁、焦虑等情绪，导致厌学、失眠，甚至留下终生的心理阴影。 恐惧 抑郁焦虑 厌学失眠 心理阴影 心里的乌云，需要被看见 孤独的他，正失去身边的朋友 危害二 · 对欺凌者 害人终害己 欺凌者会养成暴力的习惯，失去真正的朋友。如果不及时改正，成年后极易走上违法犯罪的道路。 伤害别人，最终也会伤害自己。改过自新，永远都不晚！ 危害三 · 对旁观者 内心的煎熬 旁观者可能会因为未能帮助受害者而感到内疚自责，或者因为害怕成为下一个目标而长期处于不安中。 内疚自责 担惊受怕 — 旁观的沉默，也是一种煎熬 — 危害四 · 对班级 破坏集体和谐 欺凌事件会让班级充满猜忌和恐惧，破坏同学之间的信任，让原本温暖的集体变得冷漠。 PART-03 如何应对校园欺凌 勇敢面对 · 温暖同行 自救第一招 勇敢拒绝 第一步 看着对方的眼睛，大声、严肃地告诉他： 「我不喜欢你这样！请你停止！」 第二步 你的气势会吓退欺凌者！ 记住：挺直腰板，声音洪亮，眼神坚定！ 我要大声说：不！ 自救第二招 机智脱身 不要和他们硬碰硬，找机会跑到人多的地方，比如教室、操场或老师办公室。 教室 操场 老师办公室 自救第三招 不要默默忍受 被欺负不是你的错！一定要把事情告诉老师、爸爸妈妈，他们一定会保护你，为你主持公道。 告诉老师 告诉爸爸妈妈 旁观者指南 不 ... ...
