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课件网) 摩擦力的比较 第三单元 运动和力 教科版（新教材）五年级 上 第5课 课堂导入 为了适应月球表面的特殊性，实现在月球上行驶，科研人员为月球车设计了独特的六轮结构和驱动系统，以便更好地利用或克服摩擦力。 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。运动的物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 探究新知 探究新知 借助摩擦力，可以让小车停止运动。摩擦力是怎样产生的？什么因素会影响摩擦力的大小？ 让我们跟着这些问题一起来探索。 探究新知 1.做感知摩擦力的游戏。 脚底有什么感受？ 探究新知 2.测量小车运动时所受的摩擦力。 小车在保持匀速运动时，它受到的摩擦力和它前进的动力相等。因此我们可以通过测量匀速拉动小车的拉力来间接测出它所受的摩擦力。 探究新知 缓慢拉动小车运动一段距离，使小车速度均匀不变。 2.测量小车运动时所受的摩擦力。 在小车速度不变、弹簧测力计上读数稳定时，读出拉力大小。 探究新知 3.比较不同情况下小车所受的摩擦力。 先预测下面几种情况下小车受到的摩擦力大小，再进行实验。记录实验结果，并进行分析。 实验项目 测试数据/牛 车轮制动和滚动 制动 滚动 探究新知 3.比较不同情况下小车所受的摩擦力。 先预测下面几种情况下小车受到的摩擦力大小，再进行实验。记录实验结果，并进行分析。 实验项目 测试数据/牛 车轮的光滑程度 光滑 粗糙 探究新知 3.比较不同情况下小车所受的摩擦力。 先预测下面几种情况下小车受到的摩擦力大小，再进行实验。记录实验结果，并进行分析。 实验项目 测试数据/牛 车轮的光滑程度 光滑 粗糙 探究新知 根据实验结果，比较数据大小，填写实验记录单： 摩擦力大 摩擦力小 摩擦力小 摩擦力大 摩擦力小 摩擦力大 探究新知 1.影响小车所受摩擦力大小的因素有哪些？ ①接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。 ②小车对接触面的压力（小车重量）：小车越重，压力越大，摩擦力越大。 ③摩擦的类型：滚动摩擦比滑动摩擦小很多（车轮滚动、制动后滑动）。 探究新知 2.“玉兔”号月球车的设计是怎样帮助它利用或克服摩擦力的？ 玉兔号月球车的车轮布满深深的纹路，增大接触面粗糙程度，利用摩擦力防止在月壤打滑；车轮采用滚动方式，减小摩擦，方便行进。同时宽大车轮分散压力，避免陷进松软月壤。 探究新知 3.生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 鞋底、轮胎、防滑链、自行车把手要增大摩擦，通过纹路变粗糙防止打滑。冰刀、轮滑轴承、磁悬浮列车要减小摩擦，让物体运动起来更省力、更顺畅。人们会根据需求改变摩擦力。 探究新知 下列情形，是增大摩擦力呢？还是减小摩擦力呢？ 冰刀让接触面变光滑，减小摩擦力。 自行车轮胎、把手、脚踏的纹路，增加接触面粗糙程度，增大摩擦力。 防滑链增加接触面粗糙程度，增大摩擦力。 探究新知 查阅资料，了解各种交通工具是怎样减小或利用摩擦力的。 一、选择题 1.小车车轮制动锁死后，车轮不能转动，此时小车受到的是（ ） A. 滚动摩擦 B. 滑动摩擦 C. 没有摩擦 2.下面哪种做法是为了增大摩擦力（ ） A. 冰刀鞋的冰刀做得很光滑 B. 轮胎表面刻上很深的花纹 C. 轮滑鞋安装滚珠轴承 3.同一辆小车，下面情况摩擦力最大的是（ ） A. 小车空载，车轮正常滚动 B. 小车加上钩码，车轮正常滚动 C. 小车加上钩码，车轮制动锁死 课堂练习 B B C 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1. 摩擦力只会给我们生活带来麻烦，没有任何好处。（ ） 2.测量摩擦力时，要匀速拉动小车，等测力计读数稳定再读数。（ ） 3.磁悬浮列车是通过减少接触来减小摩擦力。（ ） 4.物体越轻，受到的摩擦力就一定越大。（ ... ...
