绝密★调研结束前 七年级 语文 考生须知： 1.本卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息： 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。 亲爱的同学，欢迎踏上“初中学习探索之旅”，用语文的方式记录你的成长。 第一站交友秘籍 请跟随小语的成长手账，一起去探索交友之道吧。(14分) 任务一记录初遇印记 1.小语写了一段初中生活随笔，请你帮她审阅补全。(3分) 升入初中，我遇见了热情的新同桌。初秋的薄雾散去，秋风微凉，但我的心里暖融融的。我要把这份 珍贵的友谊用心（zhi)▲蓄起来，和好朋友一起去(xun mi)▲校园生活的小确幸。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的字词。(2分) (2)结合语境，为加点字“薄”选择正确的读音。(1分) A.bao B.bo 任务二品味古贤之言 2.小语摘录了关于“交友与怀人”的古贤之言，请补全摘录，并写出你的领悟。(6分) 手账主题 古贤之言 我的领悟 有朋自远方来，①▲ 择友之悦 0 真诚相待，与志趣相投的人同行，这份 (《论语学而》) 美好源于心灵的契合。 ② 其不善者而改之。 向善之诚 ③▲ （《论语·述而》) ④ ▲ 随君直到夜郎西。 诗人将对挚友的牵挂托付给明月，跨越 思友之切 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 千里，动人肺腑。 囵 ⑧ 人在旅途，寄出的家书和北归的大雁， 盼归之念 (王湾《次北固山下》) 承载了对亲友最深的思念。 任务三巧拟交友金句 3.小语向人工智能输入以下提示词，得到三条回复。阅读材料，完成(1)（2)两题。(5分) 【提示词】帮我写几句关于交友的金句。 回复一：合群很好，但别为了合群弄丢自己。 回复二：好友如灯，点亮前行的路，温暖生活的每一寸时光。 回复三：把真诚交给朋友，把美好交给时光。 (1)你会推荐哪一句记录在手账里？请结合句子的表达效果阐述理由。(2分) (2)小文发现，直接索要“金句”得到的回答太宽泛了。面对AI给出的回复，你想进一步追问什么？ 请你补充一个具体的问题，并说明这样追问的目的。(3分) ▲ 七年级语文试题第1页（共4页） 父第二站诵读沙龙 班级正在筹备“经典诵读”活动。请你参与朗读设计，完成以下任务。(14分) 【甲】小山整把济南围了个图儿，只有北边缺着点儿口儿。这一图小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 【乙】母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般 的神色。“什么时侯？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明 天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” 4、筹备组拟将【甲】【乙】两段分别编入“经典诵读”节目单。请为这两个节目各拟一个名称，并结合 语段内容简述理由。(4分) 5.小语为【甲】段画线句设计了一份朗读方案。请判断以下两个方案中哪一个更合理，并说明理由。(3 分) 方案A:“小山”读得轻快些，“特别可爱”语调上扬，“小摇篮”舒缓轻柔。 方案B:“小山”作重音处理，“特别可爱”语速加快，“小摇篮”短促有力。 6.正式诵读前，小组需要为【乙】段对话设计语气和动作提示。请从以下两句中选择一句，写下你的朗 读设计建议，并简述理由。（3分) A.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” B.“好吧，就明天。” 7.诵读活动结束后，筹备组对【甲】段和【乙】段的朗读设计做了复盘。请简要分析两段文本在朗读时 选择截然不同情感基调的原因。(4分) ◇之第三站童年拾趣 翻开校刊“时光漫笔”，阅读下面这篇散文，完成学习任务。(19分) 蒲苇棒 毕飞宇 ①到了深秋，男孩子们都喜欢到水 ... ...
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