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课件网) 八年级记叙文写作指导 · 第 23 题 信任的重量 ———题目解析 · 立意点拨 · 范文精讲 核心问题：怎样把抽象的"信任"，写成能让人感到分量的故事？ 这节课，我们要闯过四道关 01 审题破题 "重量"到底指什么？题目真正要我们写什么？ 02 立意选材 哪些亲身经历能写？怎样选材才不俗套？ 03 范文精读 一篇范文是怎样把"重量"一步步写出来的？ 04 写法借鉴 从范文里能带走哪三招，用到自己的作文里？ 第一关 · 审题破题 "信任"看不见摸不着， 它哪来的"重量"？ 先别急着动笔。问问自己：如果只写"老师很信任我，我很感动"， 这篇作文会不会显得轻飘飘、喊口号？"重量"二字，分量到底落在哪儿？ 导语已经悄悄告诉我们答案 信任是什么？或许是一个认可的微笑，或许是一个信赖的眼神， 或许是一句肯定的话语。但它好似悄悄来临的春天，让紧闭的花蕾 瞬间绽放；好似缓缓升起的旭日，让冰封的心灵悄然融化…… 导语在提示我们三件事： ① 信任是具体的———一个微笑、一个眼神、一句话，不是空洞的概念； ② 信任是有力量的———它能"让花蕾绽放""让心灵融化"，会改变人； ③ 信任是双向的———别人信任你，你的内心一定会被触动、被改变。 看材料引导（开头这段话的作用） 信任是什么？或许是一个认可的微笑，或许是一个信赖的眼神，或许是一句肯定的话语。但它好似悄悄来临的春天，让紧闭的花蕾瞬间绽放；好似缓缓升起的旭日，让冰封的心灵悄然融化…… 这段话给你提示写作方向： 信任可以藏在微笑、眼神、一句话、一个动作里；它能温暖人、改变人、带给人力量。 开头可以直接化用这段文字，引出你的故事。 拆题：题眼不在"信任"，在"重量" "信任"———写作对象 写谁与谁之间的信任？ 老师交给你一件事、家长把重任托付给你、 朋友把秘密告诉你、你终于敢相信一个曾经 让你失望过的人…… "重量"———真正要写的 信任落到肩上，是什么感觉？ 是怕辜负的紧张、是被需要的责任、 是不敢松懈的压力、也是被人相信后 从心底生出的那股力量。 一句话记住：不要只写"别人信任了我"，要写"被信任之后，我肩上多了点什么、心里沉了点什么、又长大了一点什么"。 三个方向，挑一个你真经历过的 一 被人郑重托付———"这件事，我只交给你" 老师把图书室钥匙/班费/一次发言交给你，家长把家门钥匙、一次独自购物交给你。写紧张、写认真、写怕辜负。 二 曾被辜负后，重新被相信———"这次，我还选你" 你曾经犯过错、搞砸过，本以为再也不被信任，却又一次被点名、被选中。写羞愧、写暗下决心、写用行动回应。 三 你选择相信别人———"我把这事交给你了" 你把秘密告诉朋友、把任务分给同学、把钱借给伙伴。写犹豫、写忐忑、写对方没有让你失望的那一刻。 选材提醒：宁可写一件小事写细，不要写两三件大事写空。 写作思路结构（适合考场） 1. 开头（点题）：引用提示句，点明信任有重量，引出下文故事。 2. 中间（主体，重点）【六要素齐全】 起因：谁信任你？发生了什么事？（例：老师选胆小的我参加演讲） 经过：写你的心理变化：紧张、不安→想到这份信任，努力坚持→关键时刻靠着这份信任稳住自己（这里一定要写心理，扣“重量”：心里沉甸甸的，不想辜负） 结果：事情完成，你收获成长。 3. 结尾（升华，再次扣题） 感悟：信任是有重量的，它是温暖的期待，也是一份责任，陪伴我成长。 第二关 · 范文精读 一篇合格的范文， 是怎么把"重量"写出来的？ 接下来我们读一篇同题范文。读的时候带着一个任务： 找出文中三处让你感到"肩上真的有分量"的细节，待会儿我们一起来对答案。 看材料引导（开头这段话的作用） 信任是什么？或许是一个认可的微笑，或许是一个信 ... ...
