《四季与地球公转》一课一练(含答案)

2026年粤教粤科版年级六上册科学4.18《四季与地球公转》一课一练（ 一、选择题 1．影响地球表面冷热最主要的原因是（ ）。 A．地球自转速度 B．接收太阳光能量的多少 C．月亮的照射 2．科学课上，小龙通过模拟实验，知道了由于地球的（ ）产生了四季循环现象及规律。 A．公转 B．自转 C．旋转 3．地球上形成四季变化的根本原因是（ ）。 A．地球不停地自转 B．地球围绕太阳公转，且地轴始终倾斜 C．地球距离太阳的远近不断变化 4．经过长期科学探索，人类确认地球的运动状态是（ ）。 A．地球静止，太阳绕其运动 B．地球既自转又绕太阳公转 C．地球只公转不自转 5．地球在自转的同时还围绕着太阳公转。下列说法中，不正确的是（ ）。 A．地球公转时地轴倾斜的方向会发生改变 B．四季交替与地球公转有关 C．地球公转轨道的形状是椭圆形 二、填空题 6．一年四季的形成，和地球的____有关，更关键的原因是地球公转时____始终保持倾斜，且方向不变。 7．四季的形成与地球围绕太阳_____，在_____过程中地轴始终指向北有关。 8．四季的形成与地球的_____和地轴的_____有关。 9．一年中，太阳直射点，在南北回归线之间来回移动。当太阳直射点在( )时，北半球是( )，直射点在( )时，北半球是( )。 三、判断题 10．坐在顺时针转动的椅子上，会看到周围物体逆时针运动。( ) 11．极昼、极夜现象只出现在南北极圈以内区域。( ) 12．在四季更替的模拟实验中，如果地球公转时，地轴不是倾斜的，仍会出现四季更替现象。( ) 13．日复一日，太阳东升西落；年复一年，季节不停变换。我们不断地经历着昼夜的交替，经历着四季的轮回。( ) 四、实验题 14．小科同学用地球仪和蜡烛搭建了一个模型，来探究地球公转。 (1)在这个模型中，蜡烛用来模拟宇宙中的_____。 (2)如图所示的模型，主要目的是为了探究_____的形成。 (3)地球围绕公转中心转动时，地轴始终倾斜，并且空间指向基本不变，始终朝向_____附近。 (4)地球公转加上地轴倾斜，使地表各处接收的光热不同，进而产生了四季变化。受地球公转和地轴倾斜影响，夏季日照时间_____，冬季日照时间_____，所以冬夏昼夜长短存在明显差异。 五、综合题 15．地球的运动。（选填合适答案的序号） (1)模拟地球的运动，图中的“蜡烛”代表太阳，地球从①处转回到①处，时间过去了（ ）。 A．一个月 B．一年 C．一天 (2)当地球处于③位置时，太阳直射在地球的_____；此时，_____正处在冬季。 A．南半球 B．北半球 C．东半球 (3)下面是地球分别处于①、②、③位置时，画的北京地区正午的物体影长图，哪一个是处于位置③时画的？（ ）。 A． B． C． (4)圭表是中国古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，图中，①所指部分叫_____②所指部分叫_____。 A．圭 B．表 C．太阳 (5)地球在公转的过程中，关于地轴的说法正确的是_____和_____。 A．地轴是倾斜的 B．倾斜的方向保持一致 C．在太空中就能明显看见地轴 (6)小可在研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，用手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终照着乒乓球。此活动检验的假设是（ ）。 A．地球围着太阳转，同时自转 B．太阳不动，地球自转 C．地球不动，太阳绕地球转 (7)此时乒乓球上能否出现明暗交替变化？（ ） A．不能 B．能 C．无法确定 / 让教学更有效 精品作业 | 小学科学 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 《2026年粤教粤科版年级六上册科学4.18《四季与地球公转》一课一练（含答案）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A B B A 1．B 【详解】地球表面的热量主要来源于太阳辐射。太阳光照射角度的不同导致各地接收到的能量存在差异，从而形成冷热区别。地球自转速度主要决定昼夜交替的快慢，月亮反射的光线热量微乎其微，两者都 ... ...