主题阅读训练·四时之美 （统编版语文七年级上册 第一单元·第1～4课） 2026—2027学年 建议用时：90分钟 满分：100分 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿＿＿＿ 【使用说明】本卷是七上第一单元的主题阅读训练。四站同走一条“四时”线：一站读课内的春，二站读课内的冬，三站读课外的秋，四站读一篇“曾经的春”，每站练一样本领，站前灰框写明练什么。四站合计 25×4＝100 分，可拆成四次课内练习；答案与解析在卷后。 训练结构一览表 站次 篇目 作者 文本来源 核心考点 题号 分值 难度 用时 一站 春 朱自清 课内第1课 朗读、比喻、语序 1～4 25 ★ 18分钟 二站 济南的冬天 老舍 课内第2课 炼字、色彩、呼应 5～8 25 ★★ 22分钟 三站 济南的秋天 老舍 课外·同作者 写景顺序、比较阅读 9～12 25 ★★ 22分钟 四站 春之怀古 张晓风 课外·异质 画面概括、语言赏析 13～16 25 ★★★ 28分钟 合计 四篇 — 两课内两课外 四站十六题 1～16 100 — 90分钟 一、读春：把文字读成声音（25分） 难度：★ 建议用时：18分钟 本站在练朗读。朗读不是念得响，是把重音落在该重的地方，把停连留在该停的地方。读完再回头看，作者用了哪些比喻，为什么这样排。 阅读下面的文字，完成 1～4 题。 春（节选） 朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （节选自朱自清《春》，统编版七年级上册第1课） 1．（6分）【朗读设计】请给“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句标出重音与一处停连，并说明这样处理的理由。 知识卡片：朗读时，为了把意思说清楚、把情味传出来，我们会把某些词读得重一些、响一些，这就是重音。一般说来，动词，修饰动词的状语，以及表示程度的词，最容易成为重音。句子中间该换气、该断开的地方叫停连，用“∨”标出。 2．（6分）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，三个比喻的顺序能不能调换？请结合春花的特点说明理由。 3．（6分）为上面三段各拟一则小标题（每则不超过6字），填入下表；再说说这三段能不能调换顺序。 段落 第①段 第②段 第③段 小标题 （1） （2） （3） 4．（7分）三段都在写景，为什么每一段里都要写到人（草地上打滚的孩子、看花的人、撑伞走路的人和地里工作的农民）？ 二、读冬：一个字的分量（25分） 难度：★★ 建议用时：22分钟 本站在练炼字。老舍写雪不写“下”，写“顶”；不写“白”，写“镶”。读到这样的字，先圈出来，再换一个词试试，就知道它为什么不能换。 阅读下面的文字，完成 5～8 题。 济南的冬天（节选） 老 舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那 ... ...
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