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课件网) 评价“月球小车” 第三单元 运动和力 教科版（新教材）五年级 上 第7课 课堂导入 上一课，我们合作完成了“月球小车”的制作，它的性能究竟怎样？是否符合目标任务的要求？本节课，我们来对其进行测试和评价。 探究新知 任务 设计和制作一辆“月球小车”，该小车模型能载重1块橡皮，穿过凹凸不平的沙地（模拟月球表面）。 材料价格不超 100 元； 质量不大于 100 克； 能载重1块橡皮，在 10秒内通过测试沙坑。 价格要在真实调查的基础上确定。这里的“100元”只是一个虚拟数据。 1.检查作品与设计方案是否一致。 探究新知 1.检查作品与设计方案是否一致。 探究新知 2.设计评价表并进行测试。 评价表可以帮助我们有序地测试，测试时做好记录，以便和其他同学交流。 评价结果的星级标准可以由全班讨论决定。 探究新知 以这个评价表为参考，小组合作，商量制订自己的评价表： 探究新知 测重量 每组派代表将小车放在电子秤上，记录质量（克）。超重的小组先记录下来，后面可以讨论减重方案。 3.根据任务要求，开展测试活动。 探究新知 测试小车载重过“环形山” 将1块橡皮放在小车车身上，小车从沙坑起点线后出发，打开光源（或推到阳光下），用秒表计时，记录小车车头到达终点线（1米外）的时间。每人两次机会，取最好成绩。 3.根据任务要求，开展测试活动。 探究新知 根据实验结果，填写实验记录表： 发现的问题 可能的原因 解决方案 小车不能走直线 车轴不正 调正车轴 小车不能爬出沙坑 动力不足、车轮光滑摩擦力小、车身过重 增大动力、车轮增加纹路、减轻车身重量 小车行驶速度太慢 摩擦力过大、动力偏小 减轻自重、增大驱动弹力 / 拉力 小车车轮容易打滑 车轮表面光滑、沙坑松软 车轮粘贴胶带增加粗糙纹路 载重后小车无法移动 载重过大，摩擦力超过动力 减少装载重物、提升动力装置弹力 探究新知 4.在测试活动过程中进行调整和改进。 探究新知 4.在测试活动过程中进行调整和改进。 探究新知 这是我们小组的记录表。 探究新知 我们小组的小车作品。 探究新知 通过交流，我们可以学习到更多，比如：知道完成同一项任务可以有多个方案；知道怎样评价“月球小车”的性能；还知道许多因素会影响测试结果。 与“玉兔”号月球车相比，我们制造的“月球小车”还很简陋，我们将继续努力，勇于探索。 一、选择题 1.下面不属于月球小车任务要求的是（ ） A. 载重一块橡皮 B. 10 秒内通过沙坑 C. 小车颜色必须是黄色 2.小车车轮容易打滑，下面哪种解决办法最合适（ ） A. 在车轮上粘贴胶带增加纹路 B. 把小车做的更轻 C. 缩短车轮的轴距 3.载重之后小车无法移动，原因可能是（ ） A. 动力小于受到的摩擦力 B. 太阳光太强 C. 车轴太短 4.我们用评价表评价月球小车，不能评价下面哪一项（ ） A. 小车自重是否达标 B. 团队合作情况 C. 月球上真实温度 课堂练习 C A A C 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.测试月球小车，只需要看小车好不好看，不用测重量。（ ） 2.小车爬不出沙坑，有可能是动力不足，也可能是车轮摩擦力太小。（ ） 3.做测试的时候，如果小车性能不好，我们可以边测试边调整改进。（ ） 4.测试太阳能小车，太阳能板不需要对准光源也能正常提供动力。（ ） 5.制作作品完成后，要对比检查实物和最初的设计方案是否一致。（ ） 课堂练习 √ × √ × √ 课堂小结 小朋友们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 作业布置 1. 把本组记录表整理成改进说明，写清问题、原因、措施和改进前后数据。 2. 给家里一件玩具设计含三项指标的评价表并实际评一评。 板书设计 第 7 课 评价“月球小车” 任务：价格≤100 元 质量≤100 克 载 1 块橡皮 10 秒过 1 米沙坑 ... ...
