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课件网) 第五单元 19 大雁归来 目 录 CONTENTS 01 1星题 积累运用 02 2星题 阅读鉴赏 【真实任务情境·项目化学习】某校观鸟社的同学们学 习了《大雁归来》一文后，决定开展研学活动，了解大雁。 伴随着民歌《鸿雁》的旋律，他们来到了这首民歌的发源 地———内蒙古自治区乌拉特前旗。同学们走进了美丽的乌梁 素海湿地。 1. 同学们被途中遇到的石碑上的书法吸引。书法之美，美在 点画，美在结构，美在章法，美在意境。一幅好的书法作 品能给人精神上的享受。下面对此书法作品描述正确的一 项是( C ) C A. 因形立意，古拙典雅，体正势圆。 B. 舒展有形，疏密得体，行云流水。 C. 字形方正，横平竖直，规矩有度。 D. 笔走龙蛇，恣意放纵，极具变化。 2 3 4 5 6 1 2. 同学们希望做一次讲解志愿者，向更多的游客介绍灵动的 大雁。他们准备了一份讲解词，请你帮助他们为加点的字 注上拼音，并根据拼音写出正确的汉字。 2 3 4 5 6 1 欢迎您来到美丽的乌梁素海湿地参观游玩！ 缄． 默了一整个冬天的湿地，终于伴着大 雁归来的鸣叫逐渐恢复了生机与活力。大雁的 迁xǐ 之路是很漫长的，它们冲破层层雾霭． ，越过道道险峰，飞过片片沼． 泽，躲过shòu 猎者残忍的猎枪，最终回到了北方家乡。您看，雁群正秩序井然地追逐夕阳，让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧！ jiān 徙 ǎi zhǎo 狩 2 3 4 5 6 1 3. 研学过程中，同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活 习性”进行了讨论，以下分析有误的一项是( B ) A. 雁有仁心———壮年大雁助老爱幼。 B. 雁很顺从———安排警卫，站岗放哨，守护安全。 C. 雁有礼序———飞行时有长幼顺序。 D. 雁讲诚信———从不爽约，秋而南翔，春而北归。 B 2 3 4 5 6 1 4. 晚上回到营地，大家交流观雁感受。班长小戴提议来次 “诗词大会”活动，寻找中国传统文化中的“雁影”，请 你将对话补充完整。 小戴：王维在《使至塞上》中用“征蓬出汉塞，归雁入胡 天”两句，表达轻车简从远离中原故地的孤独漂泊之感。 小晋：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？① ”两句，表达岁末仍漂泊在外的② 之情。 归 雁洛阳边 思乡惆怅 2 3 4 5 6 1 同学们参加班级组织的“湿地———生命之趣”主题活动 时，设计了一块展板。请按要求完成小题中的任务。 5. 【中考趋势·新题型】下面是文字组的一位同学为展板写 的前言，请阅读并解决下面的问题。 2 3 4 5 6 1 初冬时节，乐亭县渤海湾湿地波光粼粼、芦苇摇曳， 吸引来成群越冬迁徙的候鸟。2023年以来，【甲】已监测 记录到398种迁徙候鸟。近日，乐亭县大清河盐场野生动 物收容救护站举行了野生鸟类集中放飞活动……丹顶鹤在 水面滑翔；【乙】遗鸥披着雪白的衣服悠闲地散步。 【丙】它们有的从“过客”变成了“长住客”，摄影爱好 者们见证了它们在这里的幸福生活。【丁】一位摄影爱好 者翻阅并介绍着相册里千姿百态的鸟儿，如数家珍。 2 3 4 5 6 1 (1)以下是同学们对前言中语句的理解，请选出不当的一 项( B ) A. 【甲】处画线句中的“398”是数词，“种”是量 词，运用数量词的目的是准确写出监测记录到的迁徙 候鸟的种类。 B. 【乙】处画线句运用了拟人、夸张的修辞手法，既 描画出遗鸥的外表，又将其自由从容的状态写得很形象。 比喻 2 3 4 5 6 1 C. 【丙】处画线句中的“过客”指从这里短暂经过的 鸟类，“长住客”指停留下来在此栖居的鸟类。 D. 【丁】处画线句中的“如数家珍”意思是像数自己 家里的珍宝一样，可以看出摄影爱好者们对湿地的鸟 类十分熟悉，也表现了他们对鸟类的热爱。 答案:B 点拨：“夸张”有误。该句运用了拟人、比喻的修辞 手法。 2 3 4 5 6 1 (2)图画组的几位 ... ...
