第六单元评估测试卷 (满分：120分 时间：120分钟) 第一部分 (1～2题 14分) 经典古诗文是中华民族文化艺术宝库中的瑰宝，代代吟诵，千古不衰！班级开展“走进古诗文”研究学习活动。 1．阅读下面文字，回答后面的问题。() 近年来，一系列以传承和弘扬中华优秀传统文化为主题的电视节目__甲__般(yǒng)现，(_____)在国内掀起了一股□国学热□，( )吸引了全球观众的目光。由央视打造的《中国诗词大会》《经典咏流传》《典籍里的中国》《国家宝藏》等，以及地方卫视推出的《中华好诗词》《奇妙的诗词》等，这些节目通过讲述真实感人的故事并结合嘉宾们的深度解读，创新表达方式，激发了人们对古典诗文、对传统文化更深层次的理解和热爱。 古典诗文作为我国传统文化的重要组成部分，不仅在文学领(yù)占有__乙__的地位，也承载着深厚的历史背景和哲学思想。这些作品通过精练的语言、优美的意境以及深刻的内涵，展现了古代文人对于自然、社会乃至人生百态的独特见解与感悟。它们(_____)是文字上的艺术品，(_____)是连接过去与现在、东方与西方文化交流的桥梁之一。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的汉字。(2分) ①(yǒng)现_____ ②领(yù)_____ (2)给文段中加点的字注音。(2分) ①掀起( ) ②承载( ) (3)根据语境，下列填入语段甲、乙两处的成语，最恰当的一项是( )(2分) A．多如牛毛 举足轻重 B．雨后春笋 举足轻重 C．多如牛毛 举重若轻 D．雨后春笋 举重若轻 (4)在文段中□内填入正确的标点符号。(2分) (5)语段中，画横线的两个句子都是递进复句，相应的括号里均可以填入关联词组“_____”“_____”，从而使得句子前后通顺连贯。(2分) (6)小语同学认为，节目《经典咏流传》中的“咏”字用得特别好，请你帮他跟同学们说一说理由。(2分) _____ _____ 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 古代先贤将自己的理想情怀、价值追求寄托于自然山水、生灵万物，并从中汲取慰藉。在动人篇章或醉人长卷中，_____，_____。_____，_____。_____，经由寄托着创作者深层思考的细致描绘，我们与世间万物似乎达成了一种默契。这种默契，其实就是中国文化载体铸就的中国文化基因，它深深地植入了我们的思想深处，为新时代中国青年的成长注入了连绵不绝的源头活水。 ①他们将自己的人格汇入广阔的大千世界 ②而当代的我们，又从这些浸润着先贤智慧的作品中汲取着历史的经验、文化的积淀、情感的考验 ③无论是洁白无瑕的梅、润泽天下的水，还是俯首耕耘的牛、高雅出尘的鹤 ④以自己对大自然的感悟滋润养育、拓展自身的生命成长 ⑤无一不是古代士人的人格象征 A．③⑤④②① B．①③⑤②④ C．③⑤①④② D．①⑤③④② 第二部分 (3～18题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写() 3．(2025石家庄期末)阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 畅游经典作品，感受古人的精神追求。“悠哉悠哉，①_____”，借青年男子对意中人深切的思念，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往；“水击三千里，②_____”，借大鹏徙于南冥的磅礴气势，传达了庄子对自由境界的追求；“便要还家，③_____”，借桃花源人热情好客的淳朴民风，寄寓了陶渊明的政治理想和美好情趣；“④_____，大庇天下寒士俱欢颜”，借为天下寒士奔走呼号，表现了杜甫推己及人、忧国忧民的博大胸怀；“⑤_____，⑥_____”，借卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，流露出白居易对劳动人民的深切同情。 (二)阅读() 班级开展“走近杜甫”专题学习活动，小冀同学辑录了有关古人情怀的古诗文。阅读下面文字，回答4～10题。() 活动一：诵杜甫诗篇 【甲】石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一 ... ...
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