部编版七年级上册第五单元　任务二　亲近动物，丰富生命体验 课件 (共22张PPT)

(课件网) 任务二 亲近动物，丰富生命体验 课时目标 02 亲近动物，丰富自己的生命体验。(重点) 01 了解我国动物保护的现状。 03 领略大自然的美好，树立人类命运共同体意识。 读了本单元文章，你是不是也期待着拉近与动物的距离，去更好地了解它们，甚至和它们交个朋友呢？学习完本单元后，同学们准备在班级公众号上开展一次以“亲近动物”为主题的活动，领略大自然的美好，丰富自己的生命体验。 科普 我国动物保护的现状 【一】 1.策划组想要用一段视频展示科技发展对动物保护的影响，下面是视频配文，请你按要求对其进行修改。 ①目前，中国超过80%以上的自然保护区已经安装了红外相机，每天都在记录着大量的野生动物影像。②这些珍贵的影像资料，_____可以让更多人看到野生动物的模样，_____有助于野生动物的保护与繁衍生息。③此外，科技向善，也正在越来越多地应用到野生动物保护上。④打开购物软件，搜索穿山甲，象牙，犀牛角等关键词，映入眼帘的不是商品，而是《绿网计划》的专题页面，上面还配有相关宣传教育内容，号召大家保护野生动物。⑤如今，互联网平台在野生动物保护宣传领域发挥着越来越重要的作用。 (1)第①句有语病，请写出修改意见。 答案　删掉“超过”或“以上”。 (2)请在第②句的横线处填入恰当的关联词语，使句子完整、连贯。 答案　不仅　而且 (3)第④句有两处标点符号运用不恰当，请分别指出并写出修改意见。 答案　①“穿山甲，象牙，犀牛角”中的逗号应改为顿号； ②“《绿网计划》”的书名号应改为双引号。 倡议 大家共同参与动物保护 【二】 2.美术老师建议在这一版块通过展示具有直观性的图片对大家进行号召，并为大家提供了以下图片。请你进行解读。 答案　主要内容：图片上方的文字是“保护野生动物”和“别让地球上的最后一种动物是人类”，中间是由不同动物组成的地球，下方是一双手保护着地球。 寓意：呼吁人类要保护野生动物，与野生动物和谐共处。 3.本期推送发出后，受到同学们的高度关注，同学们在后台竞相留言。作为运营组成员，请你对下面的留言进行回复。 留言(1) 可爱的小兔：那天我在放学回家的路上，看到有人用网捕猎小鸟。我应该怎么去劝说他呢？ ××年××月××日18：12 回复(1) 留言(2) 开心的白鸽：我准备周末参加保护野生动物的宣传活动，妈妈认为参加活动耽误学习，并且保护野生动物的宣传是学校和大人的事。我应该怎样和妈妈说呢？ ××年××月××日20：49 回复(2) 答案　(示例)回复(1)：你可以直接告诉他，这种做法是不对的，鸟是我们的朋友，我们不能伤害它们。捕鸟破坏了生态平衡，实际就是危害人类自身。同样都是生命，我们应该平等相待，不能因为一己私利而去伤害其他生灵。 回复(2)：你可以跟阿姨沟通，表示保护野生动物人人有责，不只是学校和大人的事。参加保护野生动物的宣传活动，不仅能够奉献自己的爱心，还能锻炼自己的口头表达能力以及适应社会的能力。这些都是课本上学不到的。 关注 生物多样性 【三】 阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 近日，有关高危外来物种鳄雀鳝频频出现在城市小区或公园的新闻受到社会的广泛关注。据调查，鳄雀鳝被当作观赏鱼类在花鸟鱼虫市场或网络平台售卖，公共区域出现的鳄雀鳝很有可能是买家不负责任随意放生的结果。 不当放生行为是目前我国外来物种入侵的主要途径之一。古代人们的生产生活方式简单纯朴，“放生”在我国民间是有着悠久历史的传统，算是一种善举。然而，当前世界各地经济贸易往来的频率和深度不断加强，使得外来物种更易获得，随之放生的种类更是形形色色，这对我国生物安全构成极大威胁。 “放生”不等同于“放归”。“放归”是将人工 ... ...