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课件网) 穷人 小学六年级上册 学习目标 1、学会本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2、理解课文内容，掌握生字词，感受桑娜和渔夫的勤劳、善良以及他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质，体会他们在艰难处境下做出抉择的内心世界，并将这种品质与生活实际相结合，践行善良和爱心。（难点） 3、学习作者通过环境描写、心理描写和对话描写来刻画人物形象、推动情节发展的写作方法，运用此方法分析人物形象。（难点） 4、培养学生的同情心和爱心，引导学生树立正确的价值观，激发学生的情感共鸣，使学生受到美好品德的熏陶。（重点） 情景导入 同学们，你们看到了什么？有什么感受呢？在这样的环境下生活，人们会面临哪些困难呢？ 情景导入 今天，我们将一起学习《穷人》这篇课文，看看在贫困的生活中，人们是如何展现善良和爱心的。 作者介绍 列夫 托尔斯泰（1828 - 1910）。他是 19 世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。托尔斯泰出身贵族，但他同情被剥削被压迫的农奴。他的创作时间长达六十多年，其作品对欧洲和世界文学产生过巨大影响。 代表作品有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。 写作背景 《穷人》的写作背景处于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨。在这个时期，贵族、资产阶级生活奢靡且道德堕落，而广大劳动人民却民不聊生。但尽管生活困苦，劳动人民依然保持着善良、淳朴、高尚的道德品质。托尔斯泰基于这样的社会现实，创作了《穷人》这篇文章，以赞扬像桑娜和渔夫这样的穷人身上所具有的美好品质。 识字学词 自由朗读课文，请大家注意每个字的准确发音，读准发音，遇到不会读的字圈起来，读通句子。 我会读 汹（xiōng） 涌（yǒng） 澎（péng） 湃（pài） 熄（xī） 掀（xiān） 困（kùn） 唉（āi） 淋（lín） 嘿（hēi） 词语解释 呼啸（hū xiào），发出高而长的声音，文中形容海风的猛烈。 汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài），汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡。 轰鸣（hōng míng），发出轰隆轰隆的大声，如 “波涛轰鸣”“机器轰鸣”，文中形容波涛的声音很大。 心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào），形容担心灾祸临头，恐慌不安。 沉思（chén sī），深思。 抱怨（bào yuàn），心中怀有不满，责怪别人。 词语解释 倾听（qīng tīng），细心地听取。 探望（tàn wàng），看（试图发现情况）；看望（多指远道）。 照顾（zhào gù），考虑（到）；注意（到）；照料；特别关注，加以优待。 阴冷（yīn lěng），光线险暗，气温清冷；阴沉冷漠。 宁静（níng jìng），（环境、心情）安静。 蜷缩（quán suō），身躯蜷曲紧缩。 精读课文 请阅读课文，找出课文中描写桑娜一家生活状况的段落。思考“桑娜一家的生活是怎样的？他们面临哪些困难？” 感受穷人的生活困境 精读课文 感受穷人的生活困境 “渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。” 分析：从 “补一张破帆” 能看出他们的贫穷，帆都是破的，还需要补了继续使用。“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸” 这一环境描写，暗示了打渔生活的艰辛，同时也与屋内 “温暖而舒适” 形成对比，这种舒适是桑娜辛勤操持的结果，但即便如此，也难以掩盖他们生活的贫困本质。 精 ... ...
