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课件网) 14.穷人 课前回顾 温故知新 桑 娜 渔 夫 桑娜和渔夫的五个孩子 西蒙的两个孩子 西 蒙 夫妻 邻居 遗孤 收养 桑娜和渔夫一起抚养七个孩子 人物关系 寒风呼啸的夜晚，桑娜在等待丈夫打渔归来的时候意外发现邻居寡妇西蒙去世了，桑娜将西蒙的两个孩子抱回家，等渔夫回来后，渔夫也决定收养西蒙的两个孩子，尽管他们也非常贫穷。 内容概括 屋外寒风呼啸 屋内温暖舒适 海浪汹涌澎湃 屋内干干净净 屋外又黑又冷 食具闪闪发亮 小说通过渔屋内外的环境描写向我们展示了桑娜勤劳能干的品质。 环境作用 桑娜收养两个遗孤的过程是怎样的呢？ 为什么她会如此紧张和害怕？ 本节课我们继续学习小说《穷人》。 分析心理感悟品格 桑 娜 渔 夫 主要人物 默读课文3-11自然段，找到描写桑娜的部分。 3.睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 4.“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多———只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 5.桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 6.“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 桑娜的心理描写，一方面写出桑娜关心邻居，体现出她是一个很善良的人；另一方面也写出了邻居寡妇西蒙也是一个可怜的人。 8.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 9.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 10.门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 11.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 “裹住”“抱回家”的细节描写体现了桑娜对孩子们的疼爱。她抱孩子回家时没有丝毫犹豫，可见她善良的本性和母性的光辉。 这一段心理描写展现了桑娜紧张、复杂的心情。善良的本性使她在思考后更加坚定———即使自己受苦也要照顾西蒙的两个孩子。 这一段心理描写表现了既桑娜心疼丈夫辛苦，又不忍心西蒙的两个孩子自生自灭。 小组合作，分析第9自然段的心理描写，总结桑娜的心理变化。 9.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？……不，还没来！…… 为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 担心、纠结 极度害怕 有些后悔 下定决心 桑娜忐忑不安的根本原因是什么？ 9.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 贫穷的 ... ...
