《蜻蜓飞飞》微课教学设计 学科 美术 课型 微课 课题 《蜻蜓飞飞》 版本 年级 二年级（上） 设计思路 以引人入胜的谜语作为导入环节，让同学们主动地参与到课堂中来。而后，通过观察蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性、身体结构特点，引导学生用自己喜爱的方式表现蜻蜓。 教材分析 本节课的类型是绘画课，以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，主要以欣赏、观察、描绘、游戏等教学环节为主，旨在引导学生发现蜻蜓的美，让学生在轻松愉快的气氛中进行创作。 学情分析 美术课最重要的任务是激发引导孩子们的想象创造力，孩子们最大的乐趣也在于此。二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望。因此在教学过程中，应在新课标的指引下，启发学生的创造力和表现力，保护他们独特的个性，并给予足够的绘画发挥空间。 教学目标 知识目标：认识蜻蜓身体对称形结构及其他各部分特点；学会用基本形绘画蜻蜓。 技能目标：学会用前后遮挡和大小对比的方法表现层次丰富的画面；发挥创想能力，在蜻蜓翅膀的花纹上绘画个性化装饰图案。 情感目标：绘画的过程中引导学生创设情境，在情景中产生对自然的喜爱之情和发现美、创造美的能力。 学习策略目标：在本节课的学习过程中，不仅要培养学生的绘画知识，还要提升创意思维的能力，通过独具艺术气息的课堂氛围激发学生对美术绘画的兴趣。 文化意识目标：人文素养是人类几千年积累的文化精神和文化素养的沉淀，人文素养的培养是学生教育之基本，而美术的学习在学生人文素养的塑造过程中发挥着无可置疑的关键作用。 教学重点 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。 教学难点 能够在画面中表现出自然、协调的绘画美感。 教学方案 讲授法、观察法、演示法 教学工具 图片；手绘大小不一的荷花、荷叶；两只大小、花纹不同的蜻蜓。 教学过程 内容 大约时间 一、情境导入 师：大家好！欢迎来到今天的微课堂。 师：同学们喜欢飞机吗？飞机在天空中自由自在翱翔的模样，别提多威风啦！而飞行员也是好多小朋友长大后向往的职业。今天的课程，老师就要带领大家认识自然界中的一名小小飞行员。 （呈现出蜻蜓头局部的图片） 师：这个飞行员是个神秘的家伙，第一次见面它只愿意露出一部分脸，有没有小朋友认出它是谁？ 师：没错！就是蜻蜓。小朋友们太聪明啦。那么大家是从哪些地方猜到的呢？ 师：原来大家都知道，蜻蜓的翅膀上有细纱似的纹路；而且有着大大的眼睛，大家看，这个眼睛是不是和飞行员的很像呢。偷偷告诉大家，飞机就是以蜻蜓为原型设计的哦！所以蜻蜓的确是一名小小飞行员呢。 （呈现出飞行员图片） 师：大家真是太棒啦！那么这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美。这节课我们学习第九课———《蜻蜓飞飞》。 二、新课讲授 （一）了解蜻蜓的生活习性 师：小朋友们知道吗，蜻蜓对于人类而言是益虫。这是因为蜻蜓喜爱潮湿，生活在水边，专门靠捕食蚊虫为生。阴雨天时，它会飞的很低，告诉大家要下雨了。“蜻蜓点水”解释的就是这一现象哦。（插入蜻蜓点水动画） 师：那么大家还知道有哪些益虫吗？ 师：青蛙、螳螂、七星瓢虫。你们太棒啦！ 同学们在生活中也要注意保护益虫哦！它们可是我们人类的好朋友呢。 （二）了解蜻蜓的结构 师：先让我们来观察几组蜻蜓的图片吧！ （播放几组花纹、色彩不同的蜻蜓照片） 师：同学们，请大家仔细观察。蜻蜓是由哪几部分组成的呢？ （采用动画的形式依次播放蜻蜓身体的组成部分） 师：蜻蜓长得像是一个小飞机，它有着大大的双眼，小小的头，短而粗的身体连着细细长长的尾巴，最重要的是身体上长出的透明感极强的纱翅膀。 （可以将蜻蜓身体的局部提前制作出来，在这里将身体的局部对应动画里介绍的身体部分依次拼接，并且制作成可以挥动 ... ...
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