中小学教育资源及组卷应用平台 保护个人信息安全 教学设计 课题 保护个人信息安全 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本教材单元《网络安全小卫士》第8课《保护个人信息安全》针对七年级学生，内容涵盖网络安全意识提升、个人信息保护措施及数字资源保护方法。通过AI诈骗案例分析、密码管理探究及文件备份加密实践，引导学生识别网络安全风险，掌握个人信息安全防护技能，培养数字资源保护意识，为青少年网络安全教育提供了全面而实用的知识体系。 学习目标 信息意识：学生能够识别并分析互联网环境中的安全风险，如AI深度伪造诈骗等，提高对个人信息安全的警觉性。学生能够理解保护个人信息的重要性，并在日常生活中主动采取防范措施。计算思维：学生能够通过逻辑推理，分析密码设置的复杂性要求，以及不同身份验证方法的优缺点。学生能够运用计算思维，理解文件备份与加密的基本原理，并评估不同加密方法的适用性和安全性。数字化学习与创新：学生能够掌握使用网盘等数字化工具对重要数据和文件进行备份的技能，确保数据的持久性和可访问性。学生能够探索并尝试使用新的加密技术和工具，以增强个人数据的安全性，展现数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生能够认识到保护个人信息安全不仅是个人责任，也是对社会秩序的维护。学生能够倡导并实践安全的网络行为，如谨慎使用生物特征信息，不参与网络诈骗等违法活动，积极传播网络安全知识，提升整个社会的网络安全意识。 重点 使用H5在线工具制作主题活动作品,学会编辑获取的网络信息,自主生成并共享有价值的网络信息。 难点 掌握网络信息发布平台和工具,了解作品的发布分享方式。通过交流与评价,能反思并优化、完善作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境创设：展示一段关于AI深度伪造诈骗的新闻视频，引导学生思考网络世界中的安全风险。提问引导：提问学生是否了解网络诈骗，特别是AI深度伪造诈骗，并让学生分享自己的经历和感受。引入主题：根据学生的回答，引入本课主题《保护个人信息安全》，强调个人信息保护的重要性。 观看视频，思考并回答问题。分享自己的经历和感受，了解网络诈骗的多样性。 通过情境创设和提问引导，激发学生的学习兴趣，让学生认识到网络世界中存在的安全风险，为新课讲授做好铺垫。 讲授新课 环节一：引入新课，提升网络安全意识知识点内容：介绍网络世界的特征、风险及防范措施，特别是AI深度伪造诈骗的新趋势。教师活动：开场白：通过一段关于AI深度伪造诈骗的新闻视频或案例，引起学生的兴趣和警觉。讨论：引导学生讨论AI深度伪造诈骗的基本过程，并鼓励他们分享自己知道或听说过的相关案例。小组活动：分组让学生探讨并列出识破AI深度伪造诈骗的小妙招，如观察音视频中的细节不一致、对比已知信息、使用专业检测工具等。总结：教师汇总学生的答案，并补充一些专业的防范措施，如保持警惕、不轻信陌生信息、及时举报可疑行为等。环节二：密码管理，保护个人信息知识点内容：回顾密码设置的要求，提出密码修改建议和密码管理注意事项。教师活动：复习：通过提问或小游戏的方式，复习小学学过的密码设置要求（如长度、复杂度等）。案例分析：展示一个因密码设置不当导致个人信息泄露的案例，让学生分析原因并讨论如何避免类似情况。实践活动：让学生模拟更改“国家中小学智慧教育平台”上的用户密码，并鼓励他们应用所学的密码修改建议。小组讨论：分组讨论密码管理的注意事项，如不在公用设备上启用“记住密码”功能、定期更换密码、使用密码管理工具等。汇报分享：每组派代表分享讨论结果，教师进行总结并强调密码管理的重要性。环节三：身份验证，增强数字身份安全知识点内容：介绍用户实 ... ...
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