(
课件网) ——— 苏格拉底 1.2.1认识自己 第二课 正确认识自我 01 02 03 04 05 如何正确认识自己 总议题 正确认识自己的意义/重要性 如何正确认识自己？（途径/方法） 如何通过他人的评价来认识自己？ 如何正确对待他人的评价？ 认识自己是一个过程 核心素养目标： 政治认同：知道正确认识自己的重要性，在与他人互动过程中践行社会主义核心价值观 道德修养：学会正确对待他人的评价；客观认识自己，自强自律 法治观念：培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念 健全人格：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯 责任意识：全面认识自我，努力做到完善自我、开发自身潜能，履行社会责任 教学重难点： 教学重点：正确认识自己的重要性、意义 教学难点：学会正确对待他人评价，理解认识自己是一个过程 生活观察 你对自己了解多少 你的自画像被同学猜出来了吗 为什么我们要正确认识自己 ★小组合作讨论： 以小组为单位，完成下列活动。 1.自画像 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘 自己，然后折起来，收集在一起。 2.猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 1. ★正确认识自己的意义？（如何理解“人贵自知” ）（P10） 人贵自知。 （1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。 （2）正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 人最可贵的是能够正确的认识自己 ★我 是一个帅气的男生 。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 是一个身体强壮的人。 性格开朗，乐于助人。 是一个易于冲动的人。 是家里的乖孩子。 是一名七年级学生。 身体特征和 生理状况 个性心理特征 在群体中的关系 身材、相貌、体能、性别 性格、气质 在家庭或班级中的角色 你对自己的认识有多少？请你补充完整下面的句子，越多越好。 ① 从生理方面认识自己： 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； ② 从心理方面认识自己： 可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； ③ 从社会方面认识自己： 可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 如何进行自我的全面分析来认识自己？（如何认识自己 ) P10 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我” “我”该如何对待这些评价 ★思考： 探究与分享 意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 如何对待他人的态度与评价？ 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2.★如何通过他人的评价认识自己？（P10-11） 欣赏视频：父子骑驴 思考：这个故事告诉了我们什么道理？结合视频谈谈如何正确对待他人的态度与评价？ 这个故事告诉我们： （1）生活中不应该过分在意他人的看法，而应该根据自己的实际情况做出合理的决策。 （2）盲目听从他人 的意见，不断改变自己的做法，可能会导致不必要的麻烦和损失。 （3）每个人都应该有自己的主见，坚持自己的原则和判断，这样才能避免陷入 ... ...
