/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科 第十四课 以法治推进国家治理现代化 第1框 法治与改革相互促进 视频导入 多媒体展示破冰船在冰海中航行的动态视频。 同学们,想象一艘破冰船在冰封海域前行———它需要两样东西:一是破冰的勇气(改革),二是精准的航海图(法治)。没有航海图,船可能撞上冰山;没有破冰的勇气,再好的航海图也无法开辟新航道。比如,1982年宪法明确“依法治国”原则,为经济特区改革提供了法律保障。这告诉我们:法治不是束缚,而是让改革不偏航的“导航仪”。今天,我们就一起来学习《法治与改革相互促进》。 名著导入 播放《西游记》孙悟空戴紧箍咒的片段。 孙悟空本领再大,没有紧箍咒也会闯祸。改革中的“孙悟空”是什么 是突破旧制度的勇气与创新。但若没有法治的“紧箍咒”,改革可能变成“野蛮生长”。比如,某地曾因环保法规执行不严,导致企业污染环境,最终政府被迫“一刀切”关停工厂,反而损害了经济。这就像孙悟空被紧箍咒勒得头痛,但最终学会了“规矩”。法治的约束,恰恰是为了让改革走得更稳、更远。今天,我们就一起来学习《法治与改革相互促进》。 ◆备教材拓展 知识拓展———习近平总书记关于改革与法治的论述 习近平总书记指出,改革与法治如鸟之两翼、车之双轮,相互依存、缺一不可。坚持改革和法治相统一,是我们党治国理政的重要方法。新时代以来,我们之所以能续写经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”新篇章,一个重要原因就在于我们党和人民坚持改革和法治相统一,既以改革之力完善法治,又在法治轨道上推进改革,实现了改革与法治的相互促进、良性互动。 ◆备教材活动 活动一:生活观察(教材P109) 【活动设计】 形式一:阅读材料并独立思考,在小组交流分享,教师点拨指导。 形式二:阅读材料并略作思考,小组合作探究达成共识,教师请几位小组代表交流分享后点拨指导。 【活动问题】 上述材料是如何体现法治与改革的关系的 【活动例答】 ①改革是社会发展的强大动力,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。②实现国家治理现代化,必须正确处理法治与改革的关系,坚持在法治下推进改革,在改革中完善法治。活动二：探究与分享(教材P110) 【活动设计】 形式一:自主阅读并独立思考,参与小组分享并讨论探究达成共识,教师请几位学生展示分享后点拨指导。 形式二:分小组读材料,略作思考后,小组合作探究达成共识,教师请小组代表交流分享后点拨指导。 【活动问题】 在海南自由贸易港的建设过程中,法治发挥了什么作用 【活动例答】 ①以法治引领改革,依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志,确保重大改革于法有据。②以法治深化改革,既以法的强制力保证改革顺利推进,又以法治方式巩固和扩大改革成果。 活动三：探究与分享(教材P111) 【活动设计】 形式一:请一名学生阅读材料,独立思考后,在小组内交流分享后教师点拨指导。 形式二:师生一起阅读材料内容,学生思考,邀请几名学生在班级交流分享后教师点拨指导。 【活动问题】 查阅资料,分析深圳的地方立法对国家制定法律产生了什么作用。 【活动例答】 ①作为中国改革开放的前沿阵地,深圳的改革开放不仅为解放和发展社会生产力提供了动力,也推动了我国的社会主义法治国家建设。②国家对于深圳实践证明的比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措,立法机关及时通过立法、修法等方式,将其上升为法律规定,促进法律规范体系更加完备。 【教学重点】 法治与改革的关系。 【教学难点】 如何在法治下推进改革,在改革中完善法治。 【教学环节】 一、新课导入 话题导入:党的二十届三中全会对新的历史条件下全面深化改革作出战略部署,强调要坚持全面依法治国,在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化,做到改革和法治相统一。那么,为什么要做到改 ... ...
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