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课件网) ◎导入新课 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”（《汴河怀古二首》其一）这是唐朝诗人皮日休（约838年—约883年）评论隋朝大运河和隋炀帝的著名诗句。为什么诗人皮日休高度评价隋炀帝开凿大运河的功绩？为何显赫一时的隋朝仅存在30多年就灭亡了呢？ △隋朝大运河今貌 隋 历史进入了哪一新时期？这一时期有何特征？ 唐 ◎ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 历史时期 时代特征/单元主题 社会性质/形态： 封建社会 / / ◎ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ◎ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ◎ 第一课 隋朝统一与灭亡 课标 通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。 学习目标 1、通过阅读教材，研读史料、识读地图，准确说出隋朝建立、统一的过程，简述其意义，理解隋朝的统一结束了长期分裂的局面，促进了社会经济的发展，涵养唯物史观。列举隋朝巩固统治所采取的措施，简述其影响。 2、通过阅读教材、研读史料、识读地图、观看视频，准确说出开通大运河的目的、概况，涵养时空观念。正确评价开通大运河的意义，涵养唯物史观。 3、通过阅读教材，研读史料，简述科举制创立的背景、过程，理解科举制创立的进步意义，涵养历史解释、史料实证。 4、通过阅读教材，研读史料，列举隋炀帝的残暴统治，简述隋末农民大起义的原因，过程及影响，理解隋朝速亡的原因，涵养唯物史观。 隋 的 统 一 壹 ———华夏统一、隋启新程 一、隋的统一 ◎一、隋的统一 任务一：学生阅读教材P4第一二段、P5“相关史实”和相关材料，以小组为单位，思考、讨论以下问题：（指向目标1） 1、隋朝建立、统一的过程及其意义。 2、隋朝巩固统治所采取的措施及其影响。 隋朝的建立与统一 建立 时间 建立者 标志 都城 统一 时间 标志 581年 杨坚（隋文帝） ◎一、隋的统一 1、隋朝的建立与统一的过程： 夺取北周政权 大兴 589年 隋灭掉陈朝 隋朝建立的标志 易错点 阅读教材P4第一段，识读地图，填出隋朝的建立与统一的过程。 隋朝统一的标志 夺取北周政权 隋灭掉陈朝 ◎一、隋的统一 2、隋朝统一的意义 隋 意义：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 观看两幅地图，简述隋朝统一的意义。 ◎一、隋的统一 统一 政权分立 统一 启示：天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势！ 回顾：中国封建社会中结束分裂，实现大一统的王朝有哪些？ 秦 西晋 隋 阅读东汉以来政权的变化图，简述隋朝的统一带给你的启示。 2、隋朝统一的意义 材料一:开皇三年(583年)，文帝下令州县官史“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，未核对本人体貌，以防诈老讹小逃避租役……与西魏北周相比，隋朝的赋税更薄，力役更轻……。 ———朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二:隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度。北朝度量衡混乱，约相当于南方的一尺二寸。 ———丘光明《中国度量衡史上的三次大统一》 材料三:杨坚继位当天，……废除……早已过时的周礼六官制度，设置三师、三公、五省等中央机构……隋炀帝时，……精简了机构，裁减了冗员……。 ———朱绍侯等主编《中国古代史》 材料四:隋文帝……改定新律，开皇三年，……制成《开皇律》……减省了一些刑律……。 ———朱绍侯等主编《中国古代史》 经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一南北币制和度量衡。 政治上：加强中央集权，修订和减省律刑，简化机构，提高行政效率。 ◎一、隋的统一 3、隋朝巩 ... ...
