统编版语文九年级下册第二课梅岭三章练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面的诗歌，完成各题。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 投身革命即为家，血雨xīng风应有崖。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 丛莽（ ） 旋（ ）围解 血雨xīng（ ）风 2.诗中有错别字的一个词语是“ ”，其正确写法是“ ”。 3.“取义成仁”一词在诗中的意思是 。 4.下列短语结构类型与“自由花”相同的一项是（ ） A.风光美 B.兴致高 C.劲头足 D.今日事 5.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。（标两处） 取 义成 仁今 日 事 阅读下面的语段，回答问题。 ①自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章□自强不息是前进的动力，能推动我们走向光明的未来。②古人说：“天行健，君子以自强不息。”③从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。④新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……⑤青年兴则国兴，青年强则国强。⑥时代的进步，要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ 6.请在第①句方框内填入恰当的标点符号。 7.从复句类型来看，第④句是 复句。 8.第⑥句有语病，请写出修改意见。 9.根据要求填空。 (1)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种充满浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中的诗句“ ， ”也同样让人有这种感受。 (2)《梅岭三章》中表现诗人希望幸存的同志们继续努力作战，以捷报告慰死者的两句诗是： ， 。 (3)“舍生而取义”“杀身以成仁”是我国仁人志士推崇的一种生死观，《梅岭三章》中的“ ”就体现了这种生死观。 10.校团委开展“爱汉字 爱书法”主题实践活动，请你参与并完成下列题目。 （1）活动公告在学校网站上发布后，网友们纷纷留言。下面是其中几条，请据此拟写一个辩论的题目。 追梦少年：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。 傲骨勇士：电子科技时代，学生的汉字书写能力有所减弱。 （2）任老师给同学们写了两幅书法作品（见下图）作为毕业纪念。下面是两位同学的对话，请你修改或补全。 小安：任老师对我们真是垂爱，这两幅作品我们一定要好好珍藏。 小徽：任老师的拙作让我大开眼界，我要多向他请教，好好练习书法。 小安：我想用其中的一幅作为我们这次活动成果集的封面标题。 小徽：选择用哪一幅好呢？ 小安：我选第 幅，这是 （书体）。 小徽：选这个书体有什么用意？ 小安： 。 小徽：你说得有道理，就选这幅吧。 ①对话中有一个敬谦辞使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ②根据你自己的理解，结合语境，补全对话内容。 阅读理解 （一）阅读下面两首诗歌，完成各题。 梅岭三章（一） 别云间 陈毅 夏完淳 断头今日意如何？ 三年羁旅客，今日又南冠。 创业艰难百战多。 无限山河泪，谁言天地宽。 此去泉台招旧部， 已知泉路近，欲别故乡难 旌旗十万斩阎罗。 毅魄归来日，灵旗空际看 11.从《梅岭三章》“ ”和《别云间》“ ”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗） 12.《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。 _____ 13.两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。 _____ （二）阅读下面的诗歌，完成各题。 我是—条小河 冯至 我是一条小河，我无心从你的身边 ... ...
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