中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册语文期末专项复习卷 10、课内阅读理解一 第一单元 一、阅读课文片段，完成练习。(8分) 乡下人家（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1、照样子，写成语。(1分) 天高地阔(含“天”和“地”的成语) 2、用文中加点的词语写句子。(1分) 3、选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。(2分) 4、文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。(2分) 5、选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？(2分) 二、阅读课文片段，完成练习。(9分) 天窗(节选) 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 1、“慰藉”一词在文中多次出现，“藉”是一个多音字，借助字典，可知“慰藉”中的“藉”应读 (填写读音)。“慰藉”在文中的意思是： 。(2分) 2、读第2自然段，用横线画出文中的孩子看到的，用波浪线画出文中的孩子想到的。(1分) 3、读完选段，我看到了一些 的孩子。(1分) 4、对画线句子理解不正确的一项是( )。(2分) A.说是“唯一”是因为关了木板窗后，只有天窗给孩子带来一点儿光明，让孩子不再感到枯燥。 B.这句话是课文的中心句，出现两次强调了天窗给孩子们带来的快乐。 C.天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗，孩子们看见了雨脚、闪电。 D.在孩子的童年时代，只有天窗给孩子们带来了无尽的快乐。 5、小小的天窗让孩子们插上了想象的翅膀，透过这天窗，还会看到什么、想到什么呢 展开你的想象，模仿第2自然段填写下面三处空格。(3分) 从那小小的玻璃，你会看见 ，你想象到 ，你想象它们 。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 三、阅读古诗，完成练习。(16分) 清平乐·村居 [宋] 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1、这首词中描写清新优美的田园风光的词句是： 。(2分) 2、这首词中出现了许多生动形象的人物，有 、 、 、 、 。我还听到了 和 用吴音相互交谈的声音，看到了 在溪东锄豆的情景， 织鸡笼的情景和 剥莲蓬的情景。(5分) 3、“亡赖”一般情况下是指 的人，在《清平乐·村居》中是 。( )(3分) A.蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感 B.蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情 C.蛮不讲理，游手好闲；小儿的名称，也说明了小儿的性格特点 4、“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗 为什么 (3分) 5、这首词描绘 ... ...
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