中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《团结合作守规则》教学设计 课题 团结合作守规则 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 二年级 学习目标 1、帮助学生理解团结合作的作用，帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作中需要遵守规则。2、帮助学生理解什么是团结合作，引导学生成为乐于合作的人并能提升与他人团结合作的能力，帮助学生树立团结合作守规则的意识。3、引导学生理解团结合作的作用和意义。帮助学生理解团结合作守规则的方法和意义。 重点 引导学生理解团结合作的作用和意义。 难点 帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作需要遵守规则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频团结合作力量大，我们学习生活中很多地方需要团结合作。可是你知道吗，团结合作在生活中无处不在，今天我们就一起学习团结合作守规则。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）同学们，请你拿起一支钢笔，试着只用一根手指把笔帽打开。你能打开吗？如果不能，你想想还有什么好办法能打开笔帽呢 （二）听老师说 我们在学习和生活中做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”1.我喜欢和同学一起完成任务。（ ）2.我和同学常常有机会一起完成任务。（）3.我喜欢独自完成任务。（）4.我不喜欢跟和我想法不一样的同学一起完成任务。（）5.完成任务时遇到难题，我会和同学一起努力想办法。（）6.和同学一起完成任务时，我总能发现他们的优点。（ ） 如果你的答案里有4个及4个以上的“”，说明你是一个乐于合作的小朋友；如果少于4个“”，希望通过本次活动，你能提升与他人团结合作的能力。（二）听老师说团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。三、快乐暖身（一）直臂吃饼干我们一起来玩一个“直臂吃饼干”的游戏吧！请每名同学向前伸出右手手臂，游戏过程中不能弯曲这条手臂。现在请用右手拿起饼干，比一比谁能用最快的速度吃到饼干。生：我发现要一个人不能完成的事情，找到同伴，团结合作互相配合，互相帮助就可以完成。生：我们在配合的过程中要互相信任，相信对方会把饼干放在自己的嘴里。生：……（二）听老师说 团结力量大，有些事一个人很难做成，两个人却能轻而易举地办到；而且光是人多还不行，必须要团结才可以。四、快乐舞台（一）一起做的事情知多少1、在日常的学习和生活中，你和同学一起做的事情有哪些呢 图片一生：我们一起踢足球，大家互相配合，互相合作，才能取得胜利。生：……图片二生：在一起跳绳的时候，摇绳的同学和跳绳的同学要互相配合，团结合作，才能跳得更多。生：……图片三生：和同学们一起去交流时，我们要互相照顾，互相支持，团结合作，才能让我们有更多的快乐体验。生：……图片四生：班级大扫除时，我们分工合作，各自完成各自的任务，互相配合，一起为班级出力，才能让班级变得干净整洁。生：……2、听老师说想一想：还有哪些事情需要你和同学一起做才能完成？生：大合唱比赛时，需要我和同学们一起团结合作，一起大声唱，才能唱得好听。生：要让班级的环境变得优美，需要我们一起努力，比如养花，布置教室，保持教室卫生等。生：……（二）一起做事情的快乐1、活动一：拼七巧板 3～4名同学为一组，根据图形拼七巧板，比一比哪组拼得又快又好!2、你们合作拼七巧板时，出现过下列情景吗图片一生：我们合作时没有这样的情景，合作时要尊重同伴，当与团队成员意见不一致时，要保持开放和尊重的态度,认真倾听他们的观点和理由。然后,清晰地表达自己的想法和考虑的因 ... ...
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