中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《文明网络我守护》教学设计 课题 文明网络我守护 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1.认识网络的利弊，了解网络诈骗、沉迷网络、泄露信息等常见危害。2.学会健康上网、绿色上网、文明上网的基本方法，增强自我保护意识与辨别能力。3.树立网络文明观念，自觉遵守网络规则，传播网络正能量，做文明小网民。 重点 1.认识网络存在的安全隐患与不良影响，掌握上网自我保护技巧。2.牢记并遵守文明上网规范，做到慎重交友、节制上网、保护信息。 难点 1.在真实网络情境中提高辨别力与自制力，自觉抵御不良信息与诱惑。2.将网络文明知识转化为实际行动，做到安全、理性、文明上网。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呢？（稍作停顿，让学生回答）看来大家都很喜欢上网，网络给我们带来了很多方便和快乐。可是，在网络世界里，你们有没有遇到过一些奇怪或者不好的事情呢？（稍作停顿）网络就像一把双刃剑，既能帮助我们学习成长，也可能藏着危险和不文明的现象。所以，今天这节课，我们就一起来学习 ———《文明网络我守护》，学会文明上网、安全上网，做网络小卫士！出示课题。 学生讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读丽丽的故事。 2.心灵悄悄话：（1）丽丽在网上认识了谁？（2）小英向丽丽打听很多个人信息时，丽丽是怎么做的？（3）为了陪网友小英聊天，丽丽付出了什么代价？（4）小英向丽丽提出了什么请求？丽丽答应了吗？（5）故事最后的结局是什么？（6）从丽丽的经历中，我们应该吸取什么教训？小结：（1）丽丽在网上认识了网友小英。（2）丽丽毫无防备，把个人信息一五一十地告诉了对方。（3）她牺牲了写作业的时间，多次受到老师的批评。（4）小英向丽丽借钱买书，丽丽答应了，把自己的零花钱转给了对方。（5）小英收到钱后，把丽丽拉黑了。（6）网上交友要提高警惕，不能轻易泄露个人信息，不能随便给网友转账，要学会保护自己。（二）心灵港湾1.网络对我们的生活有哪些好处？网络是生活和学习的得力助手，是情感交流的桥梁，能提升生活质量。2.网络存在哪些不好的地方？网络信息良莠不齐，小学生容易沉迷网络，缺乏甄别能力，还可能遇到欺诈、信息泄露等危险。3.为什么要控制上网时间？长时间上网会导致眼睛疲劳、视力下降，影响身体发育；沉迷网络还会逃避现实生活，影响正常交往。4.网上交友为什么要慎重？因为网络上有不法分子会利用我们的信任进行欺诈，可能造成财产损失和危险。5.上网时我们要注意些什么？要控制上网时间，慎重交友，不轻易见面、不转账，保护个人信息，远离不良信息，不传播不实信息。6.我们应该怎样正确上网？要健康上网、绿色上网、快乐上网，增强判断力和自制力，让网络帮助我们成长。（三）活动在线活动一 网络危险知多少想一想：遇到以下情况时，你会怎么做？1.网络上有陌生人想要加你为好友。不随便添加，先告诉家长或老师，谨慎核实对方身份。2.在网上看到带有侮辱性、攻击性、威胁性、暴力等不良内容的信息。不点击、不观看、不传播，立刻关闭页面，并告诉家长或老师。3.收到陌生网站链接。不点开、不填写信息，直接删除，防止被骗或中病毒。4.有人让你网上支付钱款，并且叮嘱你不要告诉父母。坚决不转账、不付钱，马上告诉家长，这是网络诈骗。5.有网络好友约你视频通话或见面。不随便答应，不独自见面，一定要告诉家长，由家长判断处理。6.网友们正在议论某个人或某件事，还添油加醋地编了许多不实的情节。不参与、不转发、不造谣，自觉抵制网 ... ...
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