中小学教育资源及组卷应用平台 第1-8单元课内阅读专项训练-语文三年级下册统编版 一、课内阅读 课内文阅读。 纸的发明（节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1．根据选文内容完成下列表格： 记录文字的材料 不足之处 龟甲、兽骨，青铜器 不方便记录 2．成语“学富五车”最初是形容书很多。当时的书的材质是：（ ） A．兽骨 B．竹片 C．帛丝 D．纸张 3．关于这段话的大意，最恰当的一项是：（ ） A．我们的祖先创造了文字 B．纸张发明之前，书写很不方便 C．我们的书写材料很丰富 D．纸张发明之前，用帛写字最轻便 可爱的燕子飞行的燕子让你想到了课文《燕子》，请阅读语段完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 4．如果给这段话描绘的画面起个名字，最恰当的是（ ） A．燕子外形图 B．春光燕子图 C．燕子飞行图 D．燕子休息图 5．语段中“赶集似的聚拢来”写出了（ ） A．春天万物复苏，许多植物争着抢着快速生长。 B．春天来了，植物们都聚集到一起。 6．想象画面：“光彩夺目的图画”由轻风、 、 、花、 、叶、 共同构成，借助句中修饰词语的提示，我仿佛看到了 的画面。 看着满池的荷花，你想起了学过的课文《荷花》，阅读语段并回答问题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 7．根据语段内容，补全下面的导图。 8．语段中画横线的句子，把荷叶比作 ，生动形象地写出了荷叶 和 的特点。（课后3题变式） 9．作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？结合语段写出你的理解。（课后2题变式） 课内阅读。 蜜 蜂(节选) ①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个实验。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 10．作者做这个实验是想验证 。 11．第②段主要写的是（ ） A．实验的目的 B．实验的过程 C．实验的结论 12．将法布尔在实验中的做法与这样做的原因连一连。 A.把蜜蜂放在纸袋里 ①路途遥远，使结果更准确 B.叫小女儿在蜂窝旁等 ②与其他蜜蜂区分开 C.带蜜蜂走了四公里路 ③掌握蜜蜂飞回来的时间 D.给蜜蜂做上白色记号 ④让蜜蜂不明方向 13．作者放飞蜜蜂后，观察到了什么？ 又是怎么想的？请完成填空。 观察到的情况 内心的想法 好像在寻找回家的方向 刮起狂风，蜜蜂飞得很低 从表格中，我发现作者把实验过程中 ... ...
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