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课件网) “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动 新课导入 国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？ 新华社2025年7月15日电：为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，中央网信办近日印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。也呼吁社会各界以及广大网民共同抵制网上涉未成年人乱象问题，共同营造安全健康的网络环境。 强化未成年人网络保护，营造良好网络环境! 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 如何营造清朗的网络空间？ 知 识 探 究 生活观察 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 因为：奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 我们应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 青少年自我控制能力较低；辨别是非能力不强；媒介素养较低。 思考：采取上述做法的原因有哪些？ 材料分析 某短视频APP宣布一项举措：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 如何营造清朗的网络空间？ 名词解释 媒介素养的含义： 指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 媒介素养的内容： 包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识拓展 思考：当你看到以下弹窗，会点击进入吗？ 是否浏览网络内容？ 选择能力 网络内容是否合适？ 理解能力 网络内容是否正确？ 质疑能力 网络内容是否有用？ 评估能力 探究与分享（P20） ②学会选择网络信息，学会 “信息节食”。 忘记打篮球 没时间看书 没时间写作业 思考：你有没有遇到过上面的问题？对你有何警示？ 减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 网癌又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 情境探究 小李上网时看到了以下信息： ★基因检测能够检测出孩子的天赋。 ★手机NFC碰一下钱就没了。 ★加碘酸钾的盐是一种毒盐。 小李看完信息后，立马转发到了微信朋友圈。 思考：小李的做法对吗？为什么？ 不对。上述网络信息未经核实，且严重不符合生活常识，属于网络谣言。他的做法属于传播网络谣言。 谣言：红心柚子是染色的 网络暴力 网络诈骗 网络上一些虚假的、不良的信息： 观察图片 思考：对于上述信息，我们应该怎么办？ ③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 如何辨别网络谣言？ 材料分析 2025年4月12日，据警方通报，所谓“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”视频系网络谣言，由网民徐某某与其同事薛某共同策划、编造脚本、摆拍，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已对两人及涉事公司作出行政处罚。 思考：网络是个虚拟空间，我们是不是可以为所欲为？ 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对 ... ...
