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课件网) 老师带来了一个大袋子，邀请几位学生上台伸手进袋子触摸，通过触感猜测里面是 什么东西？ ——— 岭南小学美术二年级下册 ——— 火眼金睛 找出水果，并说出水果的名称。 太棒啦! 【多选题】观察水果时，我们可以通过什么来识别不同水果？（ ） A、气味 C、口感 B、色彩 E、形状 D、肌理 √ √ √ 【小组讨论】根据以下3种形状，你们能联想到哪些水果？ 【举手回答】根据以下七种颜色，你们能联想到哪些水果？ 【个人互动】观察水果的表面纹理，苹果和荔枝有什么不一样？ 光滑 粗糙 ？ ？ ？ 西瓜 草莓 榴莲 它们可以用什么花纹来画？ 水果表皮的纹理 是由点、线、面、色组成的！ 线 面 直线 曲线 锯齿线 虚线 城堡线 电话线 点扩大形成面 线封闭形成面 大小 长短 粗细 疏密 点线面排列组合方式 大家看，画面里的水果是不是看起来特别逼真呀？就好像它们真的放在我们面前的篮子里一样。这就是卡拉瓦乔厉害的地方，他特别会用颜色和光影来表现物体。 艺 术 鉴 赏 【欣赏评述】画家笔下的水果 《水果篮》画作赏析 水果篮 (油画·局部) 1595 卡拉瓦乔(意大利) 1、色彩运用 鲜艳丰富：红苹果、紫葡萄、橙橙子，色彩鲜明，展现水果新鲜活力。 搭配和谐：多种色彩组合，营造生动水果聚会氛围。 2、光影效果 强光照射：似有一束光打在水果上，产生明显明暗变化。 增强立体感：亮处突出，暗处塑造体积感，具戏剧性效果。 3、细节描绘 水果质感：精准呈现水果表皮纹理等，栩栩如生。 篮子刻画：虽仅见部分，编织纹理清晰，显真实感。总结 卡拉瓦乔以色彩、光影、细节，让水果跃然纸上，为我们带来独特视觉体验，启发绘画创作思路 。 《静物》画作赏析 1、独特水果形状 打破常规：水果形状不规整，苹果歪扭、梨形独特。 赋予个性：让水果各具特色，似有不同脾气。 2、鲜艳色彩搭配 色彩鲜明：红苹果、黄梨，颜色纯正亮眼。 立体感塑造：借色彩深浅，展现水果背光与受光面，呈现立体感。 3、多样笔触运用 细腻笔触：画光滑苹果表皮，笔触细腻。 豪放笔触：描绘篮子粗纹理，笔触豪放。 情感表达：不同笔触体现画家心情与想法，增添画面韵味。 王肇民以独特形状、色彩、笔触，展现生活气息浓郁的水果世界，鼓励启发同学们大胆创作，画出独特水果作品。 静物 (水彩画) 现代 王肇民 水果拟人化表现 【选择题】1、“聚会”一词是描绘（ ） A、物 B、人 【选择题】2、大聚会上，人数是（ ） A、多 B、少 √ √ 画面构图饱满 ？ 第一步：画形状 （首先用色块涂出水果的形状） 单个水果 第二步：用拟人法，画出表情和四肢 （注意了！这是把水果画的有趣的关键！可以是各种表情，开心的、得意的、紧张的、难过的、惬意的，各种各样的表情能让每个水果都有自己的特色!） 单个水果 第一步 画形状 第二步 用拟人法， 画出表情和四肢 第三步 画道具和场景 第一步 画形状 第二步 用拟人法， 画出表情和四肢 第三步 画道具和场景 多个水果 多个水果 多个水果 多个水果 动动手： 选择绘画或者手工的方式，创作一幅《水果大聚会》。 绘画工具可选用彩笔、油画棒、水彩等； 手工制作可使用彩纸、剪刀、胶水、轻黏土等材料。 学生可以选择绘画或者手工的方式，创作一幅《水果大聚会》作品。绘画工具可选用彩笔、油画棒、水彩等；手工制作可使用彩纸、剪刀、胶水、轻黏土等材料。 我能感知水果的形状、色彩、质感的特点并表现用点线面装饰丰富水果。 我能欣赏感悟水果的形式美感，在创作中，表现水果的形状、色彩、质感。 我能用审美眼光欣赏水果，产生爱水果的情感，体会生活的美好。 展示评价 ——— 岭南小学美术二年级下册 ——— ... ...
