学 期 教 学 计 划 一、教材分析 1、本册教材内容结构特点 本学期的信息科技教材是2023年经浙江省中小学教材审定委员会审核通过，由浙江教育-出卷网-出版的全新版教材。 信息科技课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，全面贯彻党的育人方针，落实立德树人根本任务，以 数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑 主线组织学习内容，培养学生学科核心素养。《信息科技》六年级上册包括“算法的实现”“算法的效率”“算法的影响”三部分内容，这三部分相互渗透，相互融合。本模块主要内容要求有： （1）在计算机中运用算法解决问题的一般步骤，借助表格对“鸡兔同笼”问题进行抽象，用算式表达计算模型，认识枚举算法，利用枚举法设计解决“鸡兔同笼”问题的算法。 （2）认识python编程运行环境与基础语句，运行、调试程序。 （3）对猜数字问题进行抽象建模，使用循环和分支结构设计算法，编写程序验证算法，调试、完善算法与程序。 （4）分析猜数字游戏问题、设计解决问题的多种算法、验证解决问题的多种算法，学习算法评价的方法、体验算法评价。 （5）抽象与建模、枚举算法设计、枚举算法的程序实现；抽象与建模、筛选算法设计、筛选算法的程序实现；抽象与建模、同余算法设计、同余算法的程序实现。 （6）认识并应用在线生活中的算法，理解算法的价值与局限，理解人机对话的原理、用编程来实现人机对话。 六年级上册一共有三个单元，每个单元都设置了单元页， 内容包含本单元的学习目标、关键词及思考问题。每一课的开头都设计了“你将学习……”栏目，展示本节课将要学习的内容，同时课中还设计了讨论、建构、正文及练习等内容，针对学习内容的需求，正文适当添加了想一想、试一试、小知识等内容以辅助学生的学习。 本册主要是引导学生继续熟悉利用算法求解简单问题的基本方式，通过若干个熟悉的实践案例提升算法设计能力，认识算法与程序之间的关系。通过多种算法的执行及评估，让学生意识到评价算法的标准除了正确性和有效性以外，执行效率也是一个需要关注的因素，帮助学生初步养成运用算法的思维习惯，形成设计与分析简单算法的能力。认识常见现象背后的算法的作用和人机对话的原理，探讨算法对人们生活、工作、学习，以及社会发展、科技进步、国家安全的重要影响，辩证地看待算法的价值与局限；依据信息社会伦理道德和法律法规，自觉约束个人的行为，增强在信息社会生活的责任心和能力。 第一单元的主题是“算法的实现”。围绕“算法”这条核心逻辑主线，在具体问题的解决过程中让学生理解“算法是一组明确定义且可执行的操作，用于描述解决问题的方法及其步骤”“解决问题的一般步骤包括抽象、分解、建模和制订解决方案”等大概念。 本单元一共7课，包括利用算法解决问题的步骤与方法，通过“总-分-总”的方式进行编排。第1课以解决学生熟悉的投票问题为例，从整体上回顾在计算机中运用算法解决问题的过程，以唤醒学生原有的认知。第2-5课以“鸡兔同笼”问题为例，呈现每一个步骤的具体方法及过程。第6-7课通过猜数字游戏，让学生综合运用所学方法解决问题，以提升学生运用计算机求解问题的能力与意识。 本单元各课内容如下表所示： 课序 课题 简介 第1课 算法与问题解决 在计算机中运用算法解决问题的一般步骤。 第2课 抽象与建模 借助表格对“鸡兔同笼”问题进行抽象，用算式表达计算模型。 第3课 算法设计 认识枚举算法，利用枚举法设计解决“鸡兔同笼”问题的算法。 第4课 算法的程序体验 认识Python编程运行环境与基础语句。 第5课 算法的执行 运行、调试程序。 第6课 猜数字算法设计 对猜数字问题进行抽象建模，使用循环和分支结构设计算法。 第7课 猜数字算法验证 编写程序验证 ... ...
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