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课件网) 鲁科版2024七年级上册 第 一 节 种 子 的 萌 发 第五单元 植物的生活 第一章 绿色开花植物的生命周期 学习目标 通过设计并实施对照实验：探究种子萌发的环境条件，提升学生探究实践能力。 一 通过观察总结种子萌发的过程，培养学生结构与功能相适应的生命观念。 二 通过课后实践发豆芽：提升学生的动手实践能力，激发学生对生活的热爱。 三 学习内容导览 01 种子萌发的环境条件 02 种子萌发的自身条件 03 测定种子的萌发率 04 种子萌发的过程 CONTENTS 05 思维导图 情境导入 视频：被子植物的一生 新课导入 绿色开花植物的生命周期，要经历种子的萌发，生长、开花、结果等阶段。 体验感知 一粒粒小小的绿豆种子是怎样“变身”为豆芽的呢？发豆芽时应该提供一定的环境条件。有了这些条件，种子就一定能萌发吗？我们先来探究一下种子萌发的环境条件吧。 种子萌发的环境条件 01 探究新知01 种子萌发的环境条件 实验·探究：探究种子萌发的环境条件 种子在什么样的环境条件下才能萌发？ 种子萌发需要 。 1.许多作物是春天播种，天寒地冻不适于播种 3.播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿 2.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气 适宜的温度、 适量的水、 充足的空气 作出假设 提出问题 探究新知01 种子萌发的环境条件 准备绿豆种子40粒，分成4组进行实验： 制定计划 适量水 适量水 变量： 水分 温度 空气 对照组 --仿照自然环境中的最适条件 实验组 --进行变量处理 橱柜（常温） 橱柜（常温） 橱柜（常温） 冰箱（寒冷） 过量水（浸没种子） 对照组 不洒水 适量水 1. 应当选择什么样的种子进行实验？ 应选择大小均匀、色泽正常、种皮完整的种子进行实验。 2. 你想探究哪种环境对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？ 探究水分对种子萌发的影响，实验组中不加水，对照组中 有适量的水分，对照组和实验组的温度相同，观察实验组 的种子是否萌发。 思考与交流 探究新知01 种子萌发的环境条件 思考与交流 4. 每隔多长时间观察一次 是否应当同时观察各组 实验初期每天观察一次，随着实验的进行可以2--3天 观察一次。应当同时观察各组。 3. 应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？ 应该为对照组提供该种子萌发适宜的温度，充适量的 水分（不能将种子浸泡在水中），充足的空气等。 探究新知01 种子萌发的环境条件 探究新知01 种子萌发的环境条件 得出结论 实施计划 进行实验，定期观察和记录种子萌发情况。 种子萌发需要 。 适宜的温度、 适量的水、 充足的空气 分组 变量处理 预测实验现象 不加水 适量水 适量水 较多的水 （隔绝空气） 橱柜（常温） 橱柜（常温） 橱柜（常温） 冰箱 不萌发 不萌发 不萌发 萌发 1 2 3 4 探究新知01 种子萌发的环境条件 如果事先知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实 验设置2号皿是否还有必要？为什么？ 1 有必要，作为对照组 1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这 是一组对照实验吗？ 2 不是，1号、3号水分和温度均不同，不符合单一变量原则 为什么每个培养皿中，种子都选用10粒而不是1粒？ 3 为了减小误差，避免偶然性。 重复实验原则 单一变量原则 对照实验原则 探究新知01 种子萌发的环境条件 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？ 2.作出假设： 3.制订计划：设置对照实验，探究光照对种子萌发的影响。 4.实施计划： 5.得出结论： 条件 蚕豆种子发芽率 烟草种子发芽率 苋菜种子发芽率 有光 97.1% 98.5% 1.8% 无光 96.8% 2.4% 96.6% 表达和交流 1.提出问题： 种子的萌发需要光照吗？ 种子萌发需要光照。（或种子萌发不需要光照） 光照不是种子萌发的必要 ... ...
