高中思想政治 / 统编版(部编版) / 选择性必修3 逻辑与思维 / 第二单元 遵循逻辑思维规则 / 第五课 正确运用判断 / 正确运用简单判断 / 编号:24047247

正确运用简单判断 课件(共28张PPT)

日期:2025-10-11 科目:高中思想政治 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:判断,性质,事物,断定,简单,运用
预览图 9
高中思想政治 高中思想政治
(课件网) 归纳总结: 类型 含义 举例 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 雪是白色的 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是同学 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 小明不但是班长,而且是团支书 选言判断 断定对象在几种可能情况下,至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上,要么退缩不前 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好,我就去爬山。 简 单 判 断 复 合 判 断 分析以下四个判断: ◆他 是 中学校长。 ◆张华 认识 雷锋。 ◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。 ◆如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。 这两个判断拆解后是概念,它们是不包含其它判断的判断,是简单判断。 这两个判断拆解后仍然是判断,它们是包含其它判断的判断,是复合判断。 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为:简单判断和复合判断。 1.他是中学校长。 2.张华认识雷锋。 3.世界是由上帝创造的。 4.我们可以出发吗? 5.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡 6.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。 7.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。 8.毛主席不仅是一位伟大的军事家,还是一位哲学家。 简单判断的性质判断 简单判断的关系判断 复合判断的联言判断 复合判断的假言判断 区别不同判断类型: 复合判断的选言判断 不是判断 简单判断的性质判断 复合判断的联言判断 逻辑与思维 第五课 正确运用判断 5.2 正确运用简单判断 (一)正确运用性质判断 1.运用性质判断的必要性 人们认识事物,首先要判断它们是什么或者不是什么,就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的判定。这就需要运用性质判断。 2.性质判断(直言判断)的含义 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 【注意】这种断定是直接的,不附加任何条件。 例如:①所有的金属都是导电的。 ②凡是数学考试都是难的。 (一)正确运用性质判断 3.性质判断的结构 例:“所有事物都是运动的” 事物 运动的 是 主项 所有 联项 量项 谓项 中学生 球迷 不是 有些 量项 全部对象:所有、一切 部分对象:有的、有些 一个对象:这个、那个 联项:有、无、不是 一般由量项、主项、联项和谓项组成。 主项:断定对象 谓项:断定对象性质 量项:主项被断定范围 联项:联结主项和谓项 例:“有些中学生不是球迷” (一)正确运用性质判断 4、性质判断的类型 (1)依据判断的质,即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的,性质判断分为肯定判断和否定判断。 注意: 肯定判断的联项是“是”,对日常语言表达中,“是”常常被省略或替代。如“这篇文章写得很好”,“这道菜味道不错”。 否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略,但可以被替代。如,“教室里无人”。 例1:中国防控新冠疫情必定取得圆满成功。 例2:中国没有确定新冠疫情结束的时间表。 肯定判断 否定判断 (2)从判断的量,即以判断所断定的对象的范围,性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 全称判断断定的对象是某类事物的全部。(量项有所有、一切等,在语言表达中为了简洁,量项可以省略)例:所有的规律都是客观的。 特称判断断定的对象是某类事物的部分。(量项有有些、有的等,在表达中量项是不可以被省略的)例:有的同学是我的邻居。 单称判断断定的对象是某类事物的一个,即判断主项反映的是单个对象。(在语言表达中,常常带有“这个”“那个”等词语,以此表达一类事物中的某一个)例:这道题是存在知识性错误的。 (一)正确运用性质判断 4、性质判断的类 ... ...

~~ 已预览到文档结尾了 ~~