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课件网) 第三单元 勇担社会责任 构建和谐人际关系、创造美好社会生活，离不开责任和奉献。 自由平等、公平正义是我们的价值追求。 维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 我们要懂得自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，珍视自由平等，捍卫公平正义，在承担责任、服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。 L7 追求自由平等 L8 维护公平正义 L9 积极奉献社会 汇报人： 珍 视 自 由 第 七 课 追 求 自 由 平 等 自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 每个人都希望生活在一个自由的环境中， 拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 课前预习：阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自由的内涵？P58-59 自由的价值 （作用）P58-59 我们如何正确对待自由？P60-61 自由的内涵 01 你认为什么是自由？自由就是为所欲为？ 时政导入：云南赤裸小孩事件 事件概述 近日，云南一对父母让年幼的孩子在街上赤裸爬行，并称之为自然教育，声称这是他们选择教育方式的自由。此举引发社会热议，有网友质疑：即使身为父母，也必须提供符合《未成年人保护法》的成长环境，这种野生放养可能已经违法。 在这个事件中，你觉得核心争议是什么？ 教育自由VS法律底线 父母有教育孩子的自由，想说什么就说什么，想干什么就干什么。 父母有管教孩子的自由，不受到任何限制和约束。 父母虽有教育孩子的自由，但是也要遵守社会规则 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 前提：遵守道德、纪律、法律 针对“云南赤裸小孩事件”，有如下观点，你认同哪个观点？ 父母有教育孩子的自由，但教育自由的前提是遵守道德、纪律、法律等社会规则 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由； 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由； 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 相关链接P59 如果是无限制的“自由”，生活会变成什么样？ 没有家规：_____ 没有校规：_____ 没有交规：_____ 没有世界规则：_____ 熬夜 打架 堵塞 战争 思考：结合以上材料，谈谈何为真正的自由？ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60 任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵 我国宪法关于自由的规定： 政治自由：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 宗教信仰自由：公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。 人身自由：公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 这些规定旨在保障公民的基本权利，使公民能够在法律的框架内自由地表达自己的意愿，参与社会生活，并享受其他相关的自由。 任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 1. 自由的内涵：P59-60 （1）自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 （2）自由意味着我们的合法权利不受侵犯。P60 （3）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 无限制的自由 ... ...
