浙江的资源环境报告 一、浙江主要自然资源的核心特点 （一）土地资源 数量上，人均耕地仅0.5亩左右，远低于全国平均水平，总量紧缺。空间分布不均，80%以上土地为山地丘陵，耕地集中在杭嘉湖、宁绍等平原地区，呈“七山一水二分田”格局。 （二）水资源 总量较丰富，年降水量约1200-2200毫米，但时空分布差异大。时间上集中在梅雨和台汛期，冬春易干旱；空间上浙西、浙南山区水资源充足，沿海平原和海岛常缺水。 （三）矿产资源 数量匮乏，种类单一，以非金属矿为主，铁、煤等能源和工业矿产几乎空白。空间分布零散，仅萤石、叶蜡石等有局部集中产区，无大型整装矿床。 二、资源特点对浙江经济的影响 倒逼经济向轻型化转型，纺织、电子等轻工业发达；沿海港口依托水资源和区位优势，推动外贸物流崛起。但土地紧张限制重工业扩张，矿产匮乏导致原料依赖外运，增加企业成本。 三、突出矛盾 工业、城市用地需求与耕地保护矛盾尖锐；沿海经济发展与水资源短缺矛盾突出；新能源产业发展与矿产资源支撑不足的矛盾加剧。 四、对策与建议 推行耕地保护补偿机制，发展立体农业提高土地利用率；建设跨区域引水工程，推广工业节水技术；依托港口优势进口矿产，发展光伏、风能等新能源产业，降低资源依赖。(
课件网) 第11课时 浙江资源的喜和忧 （人·自然·社会）初三年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 在老师的引导下结合浙江省具体实践案例，如临安湍口千年氡温泉、安吉余村理解资源特征对浙江经济发展的双重影响，培养辩证思维能力。 通过课堂认识浙江省的资源情况，了解存在的优势和劣势，树立资源保护与可持续发展理念，增强家乡建设的责任意识。 通过阅读和分析课堂出示资料，分析并回答相关问题，掌握浙江主要资源的数量、分布特点，建立清晰的区域资源认知。 结合教材活动，完成浙江的资源环境报告会和“山”与“海”的对话活动，进一步分析浙江省的资源分布形式和情况，提升问题分析与解决能力。 新知导入 新知导入 我们的生存环境 环境既是人类社会生存发展的基础，又因人与社会的行为而产生强大的反作用力，由此便形成了人、自然、社会三者之间相互依存的互动关系。 我们要了解浙江，就要先了解浙江的环境。 启思园 探究新知 学一学 浙江的自然资源 浙江省2022年土地利用情况：到2022年末,全省土地总面积15698.67万亩。 浙江的矿产资源：截至2021年底,全省已发现矿产109种,已探明储量的67种。到2022年末,全省主要资源储量见下表。 信息源 表11-1 2022年浙江省主要资源储量统计 探究新知 学一学 浙江的自然资源 矿产资源开发：“十三五”期间,浙江省新设矿业权316个,其中探矿权58个、采矿权258个出让收益共计204.2亿元;累计开采矿石25.5亿吨。 信息源 探究新知 做一做 导学窗 从自然资源材料中获取的信息 在浙江的土地类型中,占绝对优势的是： 浙江矿产资源的优势是： 浙江矿产资源的薄弱环节是： 从经济发展需求角度看，浙江最紧缺的矿产资源是： 1、从上面的材料中,我们能获得什么信息 林地，占比 58.0%。 非金属矿产丰富，居全国前十。 能源矿产匮乏，金属矿产不足。 煤炭等能源矿产，陆域未发现油气资源。 探究新知 做一做 导学窗 浙江在土地利用方面最突出的矛盾将是什么 浙江的矿产资源有什么特点 这种特点对浙江的经济发展有怎样的影响 2、根据获得的信息,结合已有的知识和经验,进一步思考下列问题。 从自然资源材料中获取的信息 核心矛盾是耕地保护与建设用地需求的冲突。耕地占比仅 12.47%，而城镇化、基础设施建设对用地需求持续增加。 特点是能源和 ... ...
