第6课 爱护动植物（第1课时）教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 二年级 学期 春季 课题 第6课 爱护动植物（第1课时） 教学目标 1．了解和欣赏身边的植物，感受与大自然中的生命共同成长的美好，树立亲近大自然的价值观。 2．知道植物也是有生命的，初步建立对植物的同理心，爱护植物，与植物友好、和谐共处，增强保护环境的担当意识。 3．学习爱护花草树木的方法，掌握与植物共处时自我保护的正确做法，提升探究和自护的能力。 教学内容 教学重点 发现和感受植物生命的美丽和奥秘，学习用正确的方式爱护植物。 教学难点 亲近大自然，喜爱植物，学习与植物共处时保护自己的正确做法。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一：花草树木真美丽 活动一：植物世界大聚会 1．导入：大自然里有各种各样的植物，让我们一起接受“植物世界小记者”的邀请，去参加“植物世界大聚会”吧。 2．创设情景。 课件呈现“植物世界小记者”卡通形象，手持彩色邀请函：“同学们好！今天聚会的主题是植物家族成员展示会，请你们来扮演我们这里的各种植物，向大家作自我介绍。” 3．小组合作，选择扮演的植物，写代言词。 教师巡视引导：“你们选择扮演的植物是什么？大家平时还见过哪些植物朋友呀？能说说它们长什么样吗？”鼓励学生根据小组学习资料，结合平时观察到的植物，选择要扮演的植物，了解植物的属性特征，写代言词。再引导学生以“植物朋友”的口吻模拟介绍，比如“大家好，我是绿萝，你们看我有长长的茎，上面长着心形的叶子，我可以种植在土里，还可以泡在水里呢！”“我是月季，开花的时候特别漂亮，花瓣层层叠叠，花谢了还会结果呢！” 4．学生扮演展示。 5．小结：植物世界是个大家庭。在大自然里，这些各种各样的植物和我们一起共同生活着，正是因为有了它们的存在，我们的世界才多姿多彩。 活动二：植物奥秘大发现 1．引导：这些看似寻常的花草树木，其实每一个都是大自然独一无二的创造，都藏着自己独特的小秘密。今天，就让我们一同化身成充满好奇与智慧的“植物小侦探”，一起开启一段美妙的“植物奥秘”探索之旅吧！ 2．捡树叶，贴树叶，画树叶。 课前，教师让学生收集树叶。课上，请学生拿出收集的叶子，把它们粘贴在“植物侦察笔记本”上，再用笔描一描树叶的形状和纹路，制作完成后，引导学生在小组内交流自己的发现。 “我的发现”学习任务单看一看：它的形状像什么？摸一摸：给你什么感觉？画一画：叶脉的纹路又有什么规律？说一说：它有什么特点？ 3．学生分享：谁愿意来展示你的树叶作品，并说说你的发现？ 预设1：我的叶子是银杏叶，像一把小扇子。秋天它会变成金黄色。秋风一吹，这把“小扇子”会在风中跳舞。 预设2：我收集的是松树的叶子，尖尖的，像一根针，扎在手上有点疼。 预设3：春天的梧桐树叶是绿色的，它的叶脉从中心向四周伸展，它有3—5个像三角形的“小爪子”。 预设4：我收集的叶子有点特别，叫含羞草。我家里就养了一盆，每当我一碰它，它的叶子就会合起来了，像害羞了一样，特别有趣！ 4．点评：同学们的发现真不少！小小一片叶子，它藏有不少奥秘。 5．拓展：你还发现了植物哪些独特的小秘密呢？ 6．小结：植物世界带给我们很多新奇的发现和欣喜，它可真是个大宝藏。只要用心观察，你总能发现其中的许多奥秘。 活动三：植物美好我来讲 1．过渡：刚才我们探索了植物的许多奥秘，在生活中，植物几乎处处可见，请同学们分享一下，你最喜欢的植物是什么？你和这棵植物之间有什么难忘的故事？ 2．预设回答。 预设1：我最喜欢的植物是我们小区里的桂花树，每年秋天桂花开放，整个小区都弥漫着浓浓的桂花香，我特别喜欢它的香味。 预设2：我最喜欢的花是向日葵！因为它总是朝着太阳“笑”， ... ...
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