第6课 爱护动植物（第2课时）教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 二年级 学期 春季 课题 第6课 爱护动植物（第2课时） 教学目标 1．发现和感受动物生命的美丽和奥秘，欣赏大自然的美，树立亲近大自然、珍爱生命的价值观。 2．爱护动物，与动物友好、和谐共处，学习与动物共处时保护自己的方法，提升探究和明辨的关键能力。 3．提升生命意识，树立与大自然和谐共在的美好情感，并在生活中实践。 教学内容 教学重点 喜爱动物，能以正确的方式爱护动物，培养与大自然和谐共在的美好情感。 教学难点 学习爱护动物以及与动物共处时安全自护的正确做法，并在日常生活中积极践行。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一：动物朋友我喜欢 活动一：动物朋友猜猜猜 1．导入：同学们，今天上课老师邀请了几位特殊嘉宾，听听它们都是谁？（课件依次播放羊、猫、猪、老虎、鹤等动物发出的声音） 预设：羊、猫、猪、老虎、鹤等。 2．教师追问：太厉害啦，都猜对了！这些都是我喜欢的动物，你们有喜欢的动物吗？ 3．引导：我们来玩一个“动物朋友猜猜猜”的游戏。 课件出示游戏规则：模仿动物的人可以做动作、学叫声或讲一讲这种动物的特征，但不能说出这种动物的名称，让大家猜一猜这是什么动物。 4．学生自由交流，教师相继进行点评，在猜的过程中可采访学生：你为什么喜欢这种动物？ 预设1：我喜欢的动物有硬硬的壳，平时我看它的时候，都游得很慢，遇到危险时就把头、四肢、尾巴藏到壳里。（乌龟） 预设2：我喜欢的小动物会这样叫：汪汪汪！（狗） 5．点评：大家喜欢的动物各不相同，有的动物很可爱，有的动物很漂亮，还有的动物很威猛。 6．小结：这些可爱的动物朋友让大自然更加丰富多彩，让我们的世界充满了生机与活力。 活动二：动物故事大家讲 1．看图讲故事：请你仔细观察这两幅图，说说你看到了什么？听到了什么？ （课件出示教材第22页的图片。） 2．学生小组内自由交流，再派代表在班上分享。 3．点评：是呀，这些动物真可爱，怪不得这些同学很喜欢呢。 4．联系生活：生活中，你有没有喜欢的动物，快来分享一个吧。 5．“我喜欢的动物”分享会。 分享小提示： （1）分享你喜欢的动物故事。 （2）说说你从中发现它有什么特点。 预设1：我和小狗玩捡球游戏，它总能把球叼回来，我发现它特别聪明！ 预设2：小猫会用舌头舔爪子洗脸，它真爱干净，太可爱了！ 预设3：我家的小鹦鹉会模仿人说话，还会主动说“你好”，太有趣了！ （3）老师分享：其实动物们有时候还会闯点小祸，老师家的小猫，偶尔会踩脏我写好的稿子。你们说，老师会不会生气呢？其实，老师还是有一点恼火的，但是看到它的小眼神，觉得它虽然闯祸了，也还是很可爱。它们有点儿调皮同样给我们的生活带来乐趣。 …… 6．延伸：接下来我们走进“动物情感站”去看一看。 （课件出示小狗陪伴老人、小狗等待主人回家、警犬救人的情境。） 7．追问：看完这些情境，你心里是不是暖暖的？你有什么想说的？你和小动物之间有没有这样让你难忘的、感动的事？ 预设1：我生病卧床时，我家小猫一直守在床边，不吵不闹，特别贴心！ 预设2：我出门旅游回来后，小狗一直扑我、舔我，好像特别想我，就像我想它一样！ 8．小结：动物与我们朝夕相处，给我们带来快乐和感动，它们是我们的好朋友。 活动三：动物老师我们学 1．引导：动物还会给我们带来什么呢？让我们去“智慧科技馆”里找一找答案吧！ 2．连一连。 教师根据教材绘本《动物老师》的图片，设计“动物老师连连看”的游戏。学生仔细观察图片之间的联系，看看人类从动物身上学到了什么。 3．出示教材绘本《动物老师》的对比图，归纳人类从动物身上学到了什么。 4．拓展：除了这些，你还知道人们从动物的特征中获得了 ... ...
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