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课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 第三单元 天山南北，美丽新疆 人民教育-出卷网-三年级下册 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 (一)审美感知 感受新疆维吾尔族、哈萨克族歌舞的独特风格，辨别赛乃姆、黑走马、木卡姆的音乐特点，体会旋律、节奏、力度变化带来的情感体验。 (二)艺术表现 能跟随音乐模仿赛乃姆、黑走马的基本舞蹈动作，用简单的打击乐器为乐曲伴奏，尝试哼唱《乌孜哈勒木卡姆第一达斯坦间奏曲》的片段。 (三)创意实践 能结合新疆歌舞元素，用舞蹈、绘画或简单的旋律创编，表达对新疆歌舞的印象；尝试为乐曲设计不同的力度处理。 (四)文化理解 了解新疆是多民族聚居地区，知道维吾尔族、哈萨克族的歌舞文化特色，尊重各民族的歌舞传统，增强民族文化认同感。 核心素养目标 新课导入 小朋友们，今天老师带来了一段特别的舞蹈，你们看一看，猜猜这是来自我国哪个地方的歌舞？ 那你们知道新疆有哪些好看的歌舞吗？ 新疆不仅有香甜的水果，还有很多精彩的歌舞。 今天我们就一起走进“歌舞新疆”，去认识赛乃姆、黑走马和木卡姆，好不好？ 新知讲解 首先我们来欣赏赛乃姆舞蹈，仔细看一看，舞蹈里的动作有什么特点？ 赛乃姆是维吾尔族的民间歌舞，表演时大家围坐成圈，舞者在中间跳舞，非常热闹。 我们再来听一听它的音乐，节奏是欢快的还是舒缓的？ 我们跟着音乐拍拍手，模仿一下赛乃姆的舞蹈动作吧！ 下面我们具体了解一下赛乃姆 接下来我们看黑走马舞蹈，这段舞蹈让你想到了什么？ 黑走马是哈萨克族的舞蹈，主要表现骏马奔驰的姿态。 听一听它的音乐，节奏有什么特点？ 黑走马的音乐轻松活泼，我们一起模仿抖肩、马步的动作，感受骏马奔驰的感觉吧！ 下面我们具体了解一下黑走马 我们再来认识一种更特别的艺术形式———木卡姆。 它是歌、舞、乐三位一体的综合艺术，还被列入了“人类非物质文化遗产”呢！ 听《乌孜哈勒木卡姆第一达斯坦间奏曲》 仔细听，音乐里的节奏有什么特别的地方？ 乐曲里有三十二分音符，比十六分音符还要短一半！我们跟着音乐轻轻摇晃身体，感受这种独特的韵律吧！ 现在我们来学习几个简单的新疆舞蹈动作，跟着老师一起做。 今天我们认识了很多新疆歌舞，现在请大家用自己喜欢的方式，表达对新疆歌舞的印象吧！可以画画、跳舞，也可以用打击乐器创编一段小音乐。 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？ 课堂练习 （一）填空题 1. 中国新疆维吾尔木卡姆艺术在2005年入选“_____”。 2. 黑走马是_____族的民间舞蹈，主要表现骏马在草原上奔驰的姿态。 （二）选择题 1.赛乃姆是哪个民族的民间歌舞？（ ） A.哈萨克族 B.维吾尔族 C.塔吉克族 D.柯尔克孜族 2.《乌孜哈勒木卡姆第一达斯坦间奏曲》中的三十二分音符，时值比十六分音符（ ） A.长一半 B.短一半 C.一样长 D.长两倍 参考答案 （一）填空题1.人类口头和非物质遗产代表作 2.哈萨克 （二）选择题1.B 2.B 课堂总结 《歌舞新疆》 赛乃姆（维吾尔族）：围圈歌舞· 欢快热闹 黑走马（哈萨克族）：骏马奔驰· 抖肩马步 · 轻松活泼 木卡姆：歌、舞、乐三位一体· 人类非物质文化遗产 《乌孜哈勒木卡姆第一达斯坦间奏曲》：F调2/4拍 · 三十二分音符 · 慢板 感谢同学们，我们下节课再见! thank you 汇报人：让教学更有效 人民教育-出卷网-三年级下册 第三单元 天山南北，美丽新疆 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 核心素养目标 (一)审美感知 感受新疆维吾尔族、哈萨克族歌舞 ... ...
