中小学教育资源及组卷应用平台 一级目标：学期课程纲要 课程名称：六年级下册教科版科学 课程类型 适用对象： 课程目标：（一）科学知识目标第一单元 小小工程师1. 知道工程建设的基本过程：明确任务→设计→制作→测试→评估→改进。2. 认识工程建设需要考虑功能、材料、成本、美观、安全、环境等因素。3. 了解塔、桥、房屋等常见结构的特点与稳定性原理。4. 知道工程设计需要画图、建模、测试、改进，能根据问题优化设计方案。5. 了解工程师的工作内容，认识科学技术对工程的支持作用。第二单元 生物的多样性1. 知道地球上生物种类多种多样，不同环境生活着不同生物。2. 能根据动植物的特征进行分类。3. 认识同种生物不同个体之间存在差异。4. 了解生物的身体构造与生活环境相适应。5. 知道遗传和变异是生物的基本特征。6. 认识保护生物多样性的意义，知道要保护生物及其栖息地。第三单元 宇宙1. 知道月球是地球的卫星，了解月相变化规律。2. 认识太阳系：由太阳、行星、卫星等组成，知道八大行星相对位置。3. 了解日食、月食的形成原因。4. 认识星座，知道利用北斗七星找北极星辨别方向。5. 知道银河系和宇宙的浩瀚，了解人类探索宇宙的历史与技术发展。第四单元 物质的变化1. 能区分物理变化和化学变化。2. 知道物理变化没有新物质生成，只是形状、大小、状态改变。3. 知道化学变化产生新物质，常伴随变色、产气、沉淀、发光发热等现象。4. 能举例说明生活中的物理变化和化学变化。5. 了解物质变化与人类生活的密切关系。（二）科学探究目标1.提出问题能从日常生活、学习和自然现象中发现与科学相关的问题，并能用书面或口头语言表述这些问题。2.作出假设能对问题的答案作出初步的假设，并有条理地陈述自己的理由。3.制定计划能根据已有的知识和经验，设计简单的探究方案，包括实验步骤、实验材料、实验方法等。4.搜集证据能运用观察、实验、调查、查阅资料等多种方法获取信息，收集证据。5.处理信息能对收集到的信息进行整理、分析和归纳，得出结论。6.表达交流能用书面语言、图表等方式表达探究的过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。7.反思评价能对自己和他人的探究过程和结果进行反思和评价，提出改进的建议。（三）科学态度目标1.好奇心与兴趣对自然现象和科学问题保持好奇心和探究欲望，愿意主动参与科学学习和探究活动。2.实事求是尊重事实，不迷信权威，敢于质疑，能以实证为依据验证自己的想法。3.合作与分享愿意与他人合作学习和探究，能倾听他人的意见和建议，分享自己的想法和经验。4.毅力与责任感在科学探究中，具有坚持不懈的精神，勇于面对困难和挫折。同时，意识到自己的行为对环境和社会的影响，具有保护环境和节约资源的责任感。（四）科学、技术、社会与环境目标1.科学与技术的关系了解科学技术的发展对人类生活和社会进步的影响，认识到科学是技术的基础，技术是科学的应用。3.社会与环境目标关注与科学相关的社会问题，如环境保护、资源利用、气候变化等，了解科学技术在解决这些问题中的作用和局限性。意识到人类的活动对环境的影响，树立保护环境、节约资源的意识，积极参与环保行动。 二、课程内容 课程单元 内容 课时 周次 第一单元 小小工程师1.了解我们的住房2. 认识工程3. 建造塔台4. 设计塔台模型5. 制作塔台模型6. 测试塔台模型7. 评估改进塔台模型 7课时 第二单元 生物的多样性1. 校园生物大搜索2. 制作校园生物分布图3. 形形色色的植物4. 多种多样的动物5. 相貌各异的我们6. 古代生物的多样性7. 保护生物多样性 7课时 第三单元 宇宙（7课） 1. 太阳系大家庭2. 八颗行星3. 日食4. 认识星座5. 夏季星空6. 浩瀚的宇宙7. 探索宇宙 7课时 第四单元 物质的变化（7课）1. 厨房里的物质与变化2 ... ...
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