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课件网) 第12课 改进与设计我们的课桌椅 （湘科版）九年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂小结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 深刻体认课桌椅改进对自身健康与学习便利性的重要意义，增强对生活细节的关注与改善意识。 01 02 明确自身在课桌椅改进活动中的责任，主动参与收集信息、提出意见、动手改进等环节，培养为集体和自身发展负责的态度。 03 学会通过多种途径收集信息，分析现有课桌椅存在的问题，并能从不同角度思考并提出切实可行的改进措施。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 发挥创意，将改进想法通过设计图样、制作模型等方式进行物化呈现，锻炼动手实践能力与创新思维。 新知导入 椅子坐久了会让人腰酸背痛，这背后是不是隐藏着什么设计上的缺陷呢？ 现有的课桌椅是不是会给我们带来一些困难呢？ 面对这些问题，我们难道就只能默默忍受吗？ 探究新知 活动准备 虽然大家对课桌椅都非常熟悉，但要进行改进设计，还是要花一些工夫。我们不但要了解现有课桌椅的一些基本数据，还要了解不恰当的课桌椅可能会对我们健康造成的影响。 探究新知 议一议 活动准备 我的书包太大了，根本放不进课桌里，只能放在椅子下。 课桌太矮了，我写字时只能一直低着头，这让我很不舒服。 桌面边缘太尖锐，不小心碰到胳膊会被硌得疼，还容易划伤皮肤。 椅子靠背太直，没有弧度，久坐后腰部空荡荡的，特别累，还容易弯腰驼背。 探究新知 活动实施 对陪伴我们的课桌椅进行改进设计，大家一定非常期待。开始我们的行动吧！ 收集大家对课桌椅的改进意见 要改进课桌椅，先要查阅有关资料，收集同学们的使用感受和改进意见。 1.收集有助于改进课桌椅的相关信息： ① 现有课桌椅的测量数据（厘米） 桌面长宽：60×45 桌面高度：75 椅面尺寸：40×38（长宽） 椅面高度：42 抽屉尺寸：55×30×12（长宽高） 椅子靠背高度：70（从椅面到靠背顶端） 探究新知 议一议 ② 学生坐着时的相关数据（厘米） 膝盖到地面的高度：40-45（随机测量5名同学，取范围值） 写字时两肘之间的宽度：45-50（随机测量5名同学，取范围值） 坐高（臀部到头顶）：85-95（随机测量5名同学，取范围值） ③ 有关标准和规定： 《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976—2014）中规定，初中学生课桌椅分为3种型号，桌面高度范围为73—78厘米，椅面高度范围为41—44厘米，桌面有效面积应不小于60厘米×40厘米，抽屉内部高度应不小于12厘米。 活动实施 探究新知 活动实施 2.同学们对现有课桌椅的意见和期望： 新设计的课桌椅要达到的设计目标 桌面大小可变：可通过折叠延伸设计，平时保持60×45厘米，需要时延伸至80×45厘米，满足放置试卷、画板等大尺寸物品的需求 桌肚空间：扩大抽屉高度至18厘米，宽度与桌面一致，增加侧面可拆卸收纳袋，解决书包存放问题 探究新知 活动实施 学习用具收纳：桌面设置隐藏式笔槽、可拆卸文件夹支架，抽屉内划分文具区、书籍区，加装小隔板 高度可调范围：桌面高度65—80厘米，椅面高度38—45厘米，适配不同身高同学，且调节方式简单易操作 安全防护：桌面边缘做圆角处理，靠背增加防滑防刮材质，避免尖锐边角和粗糙表面划伤、硌伤 探究新知 议一议 自己动手改进我们的课桌椅 我们小组经过充分地商量后，决定自己动手来改进我们的椅子。 活动实施 是不是可以利用椅子下面的空间为我们收纳一些物品呢？ 还可以加一把锁，放一些我们的私密物品。 收纳箱侧面能不能设计成可折叠的？不用时可以收起来，节省空间。 收纳箱和椅子连接的地方要牢固，避免坐的时候晃动，还得方便拆卸清洗。 探究新知 活动实施 我们充分讨 ... ...
