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课件网) 第7课 制作我的动画片 （湘科版）八年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂小结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 感受动画艺术与技术融合的魅力，体会创意表达的乐趣；认同团队协作在实践中的作用，树立精益求精的工匠精神。 01 02 主动参与小组分工协作，承担任务职责；积极参与作品交流评价，虚心接纳意见，提升团队协作与沟通意识。 03 能运用“视觉暂留”原理及分层、关键帧等技术，解决动画元素运动、时长调控等问题；能针对作品不足提出合理改进方案。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 结合生活体验提炼动画主题，设计动静元素搭配方案；运用计算机工具实现创意，完成动画制作、配音及调试，产出有主题的作品。 新知导入 欣赏视频：喜羊羊与灰太狼（片段） 同学们，刚刚看到的这些精彩动画是如何制作出来的？为什么动画能展现出像灰太狼的“神奇发明”、羊村的奇幻场景这样现实中没有的内容呢？ 探究新知 活动准备 动画效果的产生与人眼的特性有关。人眼在观察景物时，光的作用结束后，景物的视觉形象并不会立即消失，这种现象被称为“视觉暂留”。 因此，我们在观看连续播放 的图片时才会产生动画效果。 动画片与小鸟进笼玩具、手 翻动画书等都是根据这一原 理制作的。 探究新知 议一议 活动准备 小组讨论，各自推荐一部最喜欢的动画片，并说一说动画片与传统电影有哪些差异。 我最喜欢的动画片是：《哪吒之魔童降世》 探究新知 议一议 活动准备 动画片：色彩更鲜艳、主题突出、想象空间大、角色形象卡通化、可展现现实中不存在的场景 传统电影：更真实、演员表演更精彩、场景多为实景拍摄、贴近现实生活、情感表达更细腻 探究新知 议一议 活动准备 上网查找资料，了解动画片的基本制作过程。 ① 确定主题和剧本； ② 设计角色和场景草图； ③ 绘制关键帧； ④ 制作中间帧，形成连续画面； ⑤ 上色、添加音效和配音； ⑥ 剪辑合成，完成作品 探究新知 活动实施 了解计算机动画作品的基本原理 任何精彩的动画片都是由一些基本结构和基本元素组成的。如果我们想自自己动手制作动画片，首先需要从分析动画片入手。 探究新知 活动实施 欣赏简单的动画短片，并尝试分析动画片的基本构成。 做中学 探究新知 活动实施 动画的主题：春来了 做中学 静止的元素 1.天空 2.草地 3.树木 4. 小木屋 运动的元素（运动方式、持续时间等描述） 1.太阳（运动路径为弧线，大约持续5秒） 2.白云（从左到右飘过，形状发生变化） 3. 风车（绕中心旋转，持续8秒） 4. 鲜花（慢慢绽放，持续3秒） 探究新知 活动实施 虽然我们看到的动画是在同一个平面运动，但是其制作是通过分层的方式来实现的。每一层都可以根据需要随时间的变化而运动。 中间层 前景层 时间轴 Flash动画结构示意图 背景层 探究新知 活动实施 设计计算机动画作品 在了解计算机动画的基本构成后，我们就可以采用更为详细的方式来设计计算机动画。 主题：春来了 描述：伴随着优美的音乐，晴朗的天空中，太阳缓缓升起，春风轻拂，风车转动，白云飘来，鲜花悄悄绽开，引来勤劳的蜜蜂，时长大约10秒。 做中学 探究新知 活动实施 图层名称 图层中的对象 图层 静止 起止时间 caodi 图片草地 1 运动方式 0~10秒 yun 形状云 2 从左边飘到右边，形状发生改变 2～8秒 mifeng 蜜蜂 3 呈“∞”形从左边飞到鲜花前 5～9秒 hua 花 4 慢慢盛开 2 ~5秒 taiyang 太阳元件 5 从树木后升到蓝天 1～5秒 lantian 蓝天背景 6 静止 0~10秒 做中学 探究新知 活动实施 小组合作，尝试完成简单的动画作品创意和设计。 做中学 主题：夏夜萤火虫 描述：静谧的夏夜，深蓝色夜空 ... ...
