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课件网) 第10课 和谐校园 共同维护 1.被人起侮辱性外号或者嘲讽 2.被同学孤立 3.被人恐吓或威胁 4.被勒索财物 5.被故意推撞、殴打 你是否遭遇过…… 最后，请轻轻抱住自己，告诉自己，面对霸凌，我有保护自己的勇气！ 一、识别校园欺凌和暴力 两个同学下课打闹，一个同学将垃圾桶里的垃圾倒在另外一名同学身上，引发班级同学大笑。 小张性格孤僻，室友多次叫她一起出去玩，她都不愿意，后来室友再也不邀请小张了。 某班级同学在校篮球比赛中输了，心中不服，放学后约另外班级同学打群架。 小王在社交平台以不点名的方式，说同学坏话，其他同学纷纷点赞、附和。 小刘将同学的照片做成表情包，在班级群内传播。 判断下列情境中是否存在校园欺凌和暴力行为。 （一）校园欺凌和暴力 指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。 以强凌弱 以大欺小 以众欺寡 （二）校园欺凌和暴力的特征 PART 02 （三）校园欺凌和暴力的类型 身体欺凌和暴力,主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。 1、身体欺凌和暴力 言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为 2、言语欺凌和暴力 关系欺凌和暴力,主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。 3、关系欺凌和暴力 1.被人起侮辱性外号或者嘲讽 2.被同学孤立 3.被人恐吓或威胁 4.被勒索财物 5.被故意推撞、殴打 连连看 身体欺凌和暴力 言语欺凌和暴力 关系欺凌和暴力 近日，广西隆安一名13岁的男孩被同学连泼11盆热水后 聚焦新闻：13岁男生不愿帮同学洗衣服，被8名同学泼11盆热水。官方：2名刑拘6名行拘 近日，广西一名13岁的男孩小童因不肯帮同学洗衣服，被8位欺凌者连泼11盆热水烫伤。烫伤后这些欺凌者还威胁他“不准说出去，否则弄死你。”小童不敢求助，以致伤口化脓溃烂，九天后才被老师发现。 据男孩的爸爸说，男孩从一个多月前就开始被欺负，欺凌者要求他当马仔服侍他们。整个过程没人干预和关心，以至于欺凌者变本加厉。 目前，2位满16周岁的欺凌者被刑拘，其他6位行拘，等待他们的，将是法律的严惩…… 看到这则新闻，你有什么感受 这个三角任何一个角的变化，都会对校园欺凌铁三角产生巨大的变化，决定着欺凌暴力是继续加重，还是缓和、停止。 校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。 （四）应对校园欺凌和暴力方式 增强防范意识，学会自我保护。 1 机智应对欺凌和暴力。 2 当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也要伸出。 援助之手不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。 3 被欺凌者：增强防范意识，学会自我保护 结交朋友，上学、放学和外出活动时，尽可能结伴而行； 独自出行时，不走偏僻的地方； 经常和家长、老师联系； 不公开显露自己的财物。 被欺凌者：机智应对校园欺凌和暴力 当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的，不要去激怒对方，寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。 事后，要第一时间告诉家人、老师，必要时报警，不要默默忍受，不让事情愈演愈烈。 校园欺凌和暴力带来的心理创伤难以愈合时，要向心理老师或专业的心理咨询机构寻求帮助。 学会控制自 ... ...
