第六单元 科技奥秘探究行 6.1 科技知识线上寻 教材分析 《科技知识线上寻》是三年级信息科技学习手册第六单元的第一课。本课主要围绕“科技知识在线学”和“科技资源在线记”两个活动展开，以获取“航天航空知识”的情境为背景，引导学生了解在线学习平台的特点以及掌握利用在线文档系统地收集、整理和管理在线资源的方法。本课旨在培养学生的数字素养，提升其通过网络获取信息和利用在线工具高效管理资源的能力，为后续的科技探究活动奠定基础。 学情分析 三年级学生对科技知识充满好奇，且在前面的学习中已经具备了基本的浏览器搜索、文字输入和简单的数字设备操作能力。他们在学习过程中经常接触“在线学习平台”，但往往只停留在浏览层面；缺乏系统整理和高效管理数字资源的经验，同时，对于“在线文档”概念较为陌生。因此，教学中需要通过具体的任务驱动和详细的操作演示，引导他们逐步掌握在线文档的创建、编辑和美化。 教学目标 1. 能够列举出在线学习平台的特点及应用场景。 2. 能够使用在线文档创建表格，记录和整理在线学习资源。 教学 重难点 重点：在线学习平台的特点 难点：在线文档创建表格并记录资源的基本操作方法 教法学法 教法：任务驱动法、演示法 学法：自主学习法、实践操作法 课前准备 无 课时安排 1课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 [创设学生对话，引入课题] 小智：我对航天航空知识很感兴趣，有什么办法获取更多信息呀？ 小慧：现在在线平台上的资料非常丰富，我们可以在上面找到很多航天航空的内容，也可以找到很多其他感兴趣的内容呦！一起用在线平台体验在线学习吧！ 根据生活经验回答 以学生感兴趣的话题“航天航空”作为切入点，激发学生的探索兴趣。 新知探究 一、科技知识在线学 [介绍在线学习平台] 在线学习平台借助互联网技术，汇集了各领域优质教育资源，给学习者提供了在线学习和交流的平台。 提问：结合你的学习经历，你觉得在线学习平台有哪些特点？（邀请学生分享，进行总结） 1.资源丰富 2.可以保存学习记录 3.提供个性化学习 4.不受时间和地点的限制 提问：你知道哪些在线学习平台？ （智慧中小学、科普中国、中国数字科技馆、组学习强国、……） 布置任务：探索“中国数字科技馆”平台 1.启动浏览器，搜索中国数字科技馆官方网站，进入“资讯”页面，从航天航空、历史文明、天文地理、数学、信息技术等专栏中，选择一个感兴趣的主题进行浏览。 2.写一写，你在浏览在线平台后，获取到了哪些新知识？ 例如：在航天航空专栏中，《飞机上为何不能打电话》这篇文章让我了解到手机发射的无线电波会干扰地空通信，所以我们在乘机时需要关机或开启飞行模式。 (巡视课堂，提供指导，邀请学生分享) 二、科技资源在线记 小智：在线资源非常丰富，可谓“乱花渐欲迷人眼”。怎样才能高效积累和整理这些资源呢？ 小慧：可以使用在线文档系统地收集、整理想要的资源。它能自动将资料实时同步到云端，随时随地都可以访问。 提问: 线下记录资源和线上记录资源有什么区别？（引导学生进行对比） 线下：抄写在本子上；需要随身携带；本子丢了、损坏就没有了；修改不方便；…… 线上：用数字设备记录在云端；需要随时携带数字设备；记录的资源与数字设备无关；修改非常方便；…… [介绍常用的在线文档]金山文档、腾讯文档、飞书文档、石墨文档 对比金山文档和WPS：金山文档是WPS的网页版。WPS编辑的文档保存在计算机本地，低效共享协作；在线文档编辑的文档保存在云端，高效共享协作。 布置任务：利用在线文档创建“在线资源记录表”，参考示例步骤，和小智一起，记录并整理需要的在线资源吧！ 1. 登录平台：打开浏览器，输入网址 https://www./，登录“金山文档”。 2. 新建文 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
