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课件网) 第23课时 我们现在安全吗 （人·自然·社会）初三年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 在老师的引导下，认识到和平来之不易，增强对国家稳定与安全的自豪感，树立珍惜和平、反对战争的情感，增强家国情怀与国际视野。 在学习本课知识内容后，树立居安思危意识，懂得国家安全与个人息息相关，愿意为维护和平、建设祖国努力学习。 通过阅读了解当今世界存在战争、冲突、恐怖主义等不安全因素，知道我国安全稳定的原因，形成对世界局势的基本认识。 结合教材，能通过资料分析世界不安定的原因，能对比中外安全状况，提高信息整理与归纳能力，明白为何要居安思危。 新知导入 探究新知 学一学 世界并不太平 国际形势深刻演变，国际力量对比、全球治理体系、亚太地缘战略格局和国际经济、科技、军事竞争格局正在发生历史性变化。维护和平的力量上升，制约战争的因素增多，在可预见的未来，世界大战打不起来，总体和平态势可望保持。但是，霸权主义、强权政治和新干涉主义将有新的发展。各种国际力量围绕权力和权益再分配的斗争趋于激烈，恐怖主义活动日益活跃，民族宗教矛盾、边界领土争端等热点复杂多变，小战不断、冲突不止、危机频发仍是一些地区的常态，世界依然面临现实和潜在的局部战争威胁。 启思园 探究新知 学一学 世界并不太平 中国仍将处于可以大有作为的重要战略机遇期，外部环境总体有利。 随着世界经济和战略重心加速向亚太地区转移，美国持续推进亚太“再平衡”战略，强化其地区军事存在和军事同盟体系。 台湾问题事关国家统一和长远发展，国家统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然，然而影响台海局势稳定的根源并未消除，“台独"分裂势力及其分裂活动仍然是两岸关系和平发展的最大威胁。 世界新军事革命深人发展，武器装备远程精确化、智能化、隐身化、无人化趋势明显………. 完整内容阅读教材P155-P156页。 启思园 探究新知 知识链接 知识引入 我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，维护世界和平、促进共同发展。坚持主权平等、互不干涉内政，通过对话协商解决争端，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，积极参与全球治理，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国力量。 中国的和平外交政策 探究新知 学一学 冲浪带 居安思危，就是对成功、顺利、安适的生活提出警示，考虑可能存在的危险因素。它主要着眼于长远发展的超前思考，强调对未来可能遇到的困难、风险的研究，目的是避免或减少前进中的风险和曲折，做到高瞻远瞩，未雨绸缪。 增强忧患意识，居安思危，自古以来就是我国一条重要的政治经验，在某种程度上体现了中华民族自强不息的民族精神。 居安思危，增强忧患意识 探究新知 学一学 冲浪带 第二次世界大战后半个多世纪无全球性大战，中国也进人了长期的和平发展时期。尤其是改革开放以来，我国步人经济稳步发展的轨道，人民生活水平迅速提高。和平安逸的生活使许多人特别是年轻一代自然而然地产生“高枕而卧”“刀枪人库、马放南山"的想法，这是极其危险的。我们必须明确:对当今的中国而言，不稳定则无以求发展，不发展则无法求生存，但发展权与生存权取决于武力的保证，取决于国民的忧患意识。当今世界并不太平，我们只有始终绷紧国防意识这根弦，才能为今后的发展与生存提供有效的保障。 居安思危，增强忧患意识 探究新知 做一做 活动场 活动一：举一反三 综观古今中外历史，居安如不思危就会有亡国的危险。你还能举出哪些例子 唐玄宗后期： 唐玄宗开创开元盛世，唐朝国力强盛、社会安定。但他后 ... ...
