中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《廉洁校园》教学设计 课题 廉洁校园 单元 第二单元 学科 人·自然·社会 年级 初三 核心素养目标 1、引导学生了解廉洁的内涵，认识到廉洁不是成年人的专利，与未成年人的校园生活、日常行为息息相关。2、通过于谦、班级故事等案例，培养学生对廉洁正直的认同与敬佩，树立正确的是非观和价值观。3、在老师的引导下帮助学生辨别校园中以权谋私、投机取巧的不良行为，在班级工作、人际交往中践行公平、诚信、不谋私利的原则。4、通过课堂帮助学生主动维护校园廉洁风气，监督身边的不良行为，以实际行动建设公平、诚信的班级和校园环境。 教学重点 理解清正廉洁的内涵。培养对廉洁正直的认同与敬佩，树立正确的是非观和价值观。 教学难点 主动维护校园廉洁风气，监督身边的不良行为。 教学准备 课件、PPT、对应图片、相关资料、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4课《廉洁校园》1.板书课题。2.视频导入 观看视频，从新知引入中了解什么是廉洁校园。 通过观看视频激发学生对本课主题内容的初步认识。 讲授新课 一、探究新知1、启思园竞选风波轰轰烈烈的班委改选开始了。我们班每次竞选,参加者不仅要进行竞选演说,还要得到大部分同学的举手表决,才有机会被选上,为班级服务。同学们兴致勃勃,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。值日班长一声令下,竞选开始了。按照姓氏笔画,小琴一个箭步跨上讲台:“假如我当选班长,我将……”台下爆发出一阵热烈的掌声。接着,小晨昂首阔步走上讲台:“我竞选文艺委员……”阅读教材P15—P16页的竞选风波，请问,这场风波你怎么看 学生A：班级民主竞选是锻炼能力、服务集体的好机会，公开透明的流程值得肯定，能培养规则意识。学生B：拉票作弊破坏公平，违背竞选初衷，也会扭曲同学价值观，必须严肃引导纠正。2、冲浪带清正廉洁的于谦“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”是诗人于谦《石灰吟》中的诗句。出生于浙江杭州的于谦,是我国明代的政治家、军事家。于谦为官清正，不攀附权贵，面对他人劝送礼物，他以 “两袖清风” 自嘲，拒绝贿赂、坚守原则，平反冤案、为民办事，用一生诠释了廉洁正直的品格，名垂青史，为人正直,因而名垂千古、受人敬仰。有人说:“清正廉洁是当官的大人的事。"你认为呢 请结合于谦的事迹和《竞选风波》这个故事思考一下,清正廉洁与我们未成年人的关系。清正廉洁不是成年人的专利。就像于谦坚守为官底线，班级竞选作弊、纪律委员收礼，都是廉洁意识缺失的表现，未成年人也需从小树立公平、诚信、不谋私利的观念。知识链接：廉洁主题班级文化建设 我们设计廉洁主题黑板报、制作廉洁名言书签、开展 “廉洁小故事分享会”，将廉洁教育融入班级文化建设中，在参与活动的过程中深化对廉洁的理解，营造廉洁向上的班级氛围。二、活动实施1、活动场活动一：故事接龙假如你是《竞选风波》里的那位老师,你会让事态如何发展 请与同学自愿组合,给故事添上结局。我收到举报后，先单独核实情况，找到涉事同学沟通，让他认识到作弊的错误。随后在班会上公开重申竞选公平原则，鼓励大家凭实力争取，引导班级回归诚信风气。活动二：“聪明能干”的小钟阅读教材P17页活动二内容，你觉得小钟的行为有问题吗 为什么 小钟的行为有严重问题。她作为纪律委员，利用记录违纪行为的职务便利，收受同学的礼物、奶茶，为同学隐瞒违纪事实，这是典型的以权谋私、破坏规则的行为，违背了公平公正的原则，也会扭曲同学间的关系，助长不良风气，损害自己和班级的价值观。活动三：发生在我们身边的那些事廉洁是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要想做到廉洁,就要从生活中的每件小事做起。请举例说说发生在我们身边的与廉洁有关的那些事 ... ...
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