中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《购物纸袋巧收纳》教学设计 课题 购物纸袋巧收纳 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 二年级下 核心素养目标 劳动观念：懂得废物可再利用、收纳整理能便利生活，树立节约环保意识。劳动能力：掌握简易改造手法，学会按需收纳，具备物品规整打理能力。劳动品质与习惯：在老师的引导和帮助下，养成定期整理、物归原位习惯，做事细心有条理。劳动精神：乐于动手创造，勤俭不浪费，主动打理个人生活物品。 教学重点 1、认识不同材质购物袋的区别2、掌握改造购物袋的技巧和方法 教学难点 树立节约意识，学会变废为宝。 教学准备 多媒体课件、引入视频、购物袋等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、单元引入劳动周———变废为宝”有妙招将废旧物品进行改造和再利用，可以制作出各种实用的家居用品。不起眼的纸箱和购物袋简单改造一下就能变成收纳工具，普通的瓶瓶罐罐摇身一变就成了实用的“留言花”。你在生活中见过这样的“垃圾”吗 我们该怎样利用这些不起眼的废弃物品呢 让我们开动脑筋，动起手来，一起变废为宝吧。二、新知引入劳动情境学生A：我家里有好多漂亮的购物袋，扔掉太可惜了!学生B：不如改造一下，小小购物袋就能变成收纳工具。观看视频三、劳动目标能够根据个人物品的收纳需求对购物袋进行改造。能利用收纳盒把物品摆放整齐。 学习单元引入内容。根据劳动情境认识本课劳动目标并且观看视频，思考、讨论如何改造废弃物品。 引导学生了解本单元所研究的主题，引入课程。培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 纸质购物袋 布艺购物袋 尼龙购物袋 想一想：制作时应该选择哪种购物袋 不同材质的购物袋厚度也不相同应选择与卡纸厚度相近的纸质购物袋。 学生剪刀 纸质购物袋二、实践过程1、改造购物袋试一试：寻找材质和厚度合适的购物袋进行改造吧。将购物袋对折。按照折痕剪开。在底边等宽处折出折痕。沿折痕向内翻折。将手提处向内折。按照折痕剪开。将中间部分按照购物袋折痕剪开。将长方形的一条长边和正方形的一条边分为三段，各剪开一半。将正方形的开口插到长方形的开口处。依次插好后呈井字型格子。将整理好的格子放入收纳盒中。格子收纳盒制作完成。出示图片2、你还能想出购物纸袋其他的改造方案吗 一起行动起来，做一做吧。观看视频学生A：常见的购物纸袋经过改造，就发挥了它的新功能。看来，生活中真是处处有巧思啊!学生B：购物纸袋巧收纳，就能让生活物品摆放更整齐。三、劳动评价1、一起评一评学会了改造购物袋，请你和家人一起对你的劳动进行评价吧。评价内容自评他评能用购物纸袋制作收纳盒★★★★★★★★★★能利用改造好的购物袋收纳物品★★★★★★★★★★四、拓展延伸1、学一学随着人民生活水平的提升，垃圾产生量也在持续增长。我们可以把生活中的废弃物品转化为有用的物品，减少废弃物的总量，不仅能对环境保护起到积极作用，还能增加生活的乐趣。比如：将不同大小的纸筒组合制作成笔筒，既环保又实用；把报纸裁成相同的长条，用编织的方法，就能得到纸编手提包；剪开塑料瓶变成简单的鱼缸和盆栽容器，可以体验照顾动物和植物的双重乐趣。2、还有哪些废弃物品能够变废为宝呢？塑料瓶、旧纸箱、易拉罐、旧报纸、碎布料、闲置瓶盖、用完的卷纸筒，都能动手改造做成实用小物件。 搜集并认识不同材质的购物袋。学习如何改造购物袋。完成课堂劳动评价。学习拓展延伸。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生劳动实践能力和技能，图文结合引导学生掌握改造购物袋子的具体步骤。引导学生小组与小组之间互相评价本次劳动实践，完成劳动分享，强化学生对我劳动我光荣的自豪感。拓宽所学内容，强 ... ...
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