第六单元 第三章 生命的起源与生物的进化 知识点梳理＋习题 课件 (5份打包)2025-2026学年生物学冀少版八年级下册

(课件网) 第六单元 生物的遗传与进化 第三章 生命的起源与生物的进化 第三节 生物进化的原因 第三节 生物进化的原因 目标素养 导航 学习目标 核心素养 1.掌握自然选择学说的核心内容。 2.运用自然选择学说描述生物进化 的原因。 3.了解人工选择在培育生物新品种 中的应用。 1.通过自然选择的学习，形成生 物进化与适应观。 2.分析自然选择实例，培养归纳 推理和逻辑分析的科学思维。 3.通过人工选择实例，树立崇尚 科学、服务生产的态度责任。 第三节 生物进化的原因 新知预习 导学 1.自然选择学说 多数生物产生后代的数量，都超过生存环境的承受力，致使后代无 法获得足够的食物和生活空间。在_____有限的资源时，具有某些 _____的个体更能适应环境变化，更容易_____和_____。 有利变异在生物体内逐代积累，群体内具有有利变异的个体越来越多。 这样，一个更加适应环境、生命力更强的生物新类型便形成了。_____ _____和_____的共同作用导致了生物的进化。_____决定着 进化的方向，生物对环境的适应是_____的结果。 争夺 有利变异 生存 繁殖后代 遗传 变异 环境因素 自然选择 长期自然选择 2.人工选择 在生产和生活实践中，人们根据自己的_____和爱好，选择具有目 标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过_____，使培育对象的 性状发生巨大变化，形成生物新品种，这就是_____。如各种观赏 鱼、多种多样的甘蓝等。 需求 连续的选择 人工选择 菜市场里的甘蓝品种丰富，有叶球紧实的包菜、叶片舒展的芥蓝、 茎秆肥嫩的苤蓝，还有紫色的紫甘蓝。这些形态、口感迥异的蔬菜，都 源自同一野生甘蓝祖先。菜农们根据市场需求，挑选具有不同优良性状 的植株留种繁育，经过多年培育，形成了如今满足不同烹饪需求的多样 品种。甘蓝的培育过程运用了哪种选择方式？ 【提示】基于生物体的遗传变异，运用人工选择的方法，培育出了多种 多样的甘蓝品种。 第三节 生物进化的原因 重点直击 导析 例 青霉素能杀死多种致病的细菌，但使用青霉素过多后，有些致病细 菌就不再受青霉素的影响了。运用达尔文的自然选择学说分析，下列说 法正确的是( ) A.细菌孢子繁殖速度快，它们存在着生存斗争 B.细菌有抗药和不抗药的变异，前者易被淘汰 C.细菌的抗药性增强是产生了定向变异的结果 D.细菌通过遗传、变异和自然选择，不断进化 思路点拨 细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，而不是孢子繁殖，A项错 误；使用青霉素时，不抗药的细菌会被杀死，而抗药的细菌则能够生存 下来并繁殖后代，B项错误；变异是不定向的，自然选择是定向的。在 使用青霉素的环境下，抗药的变异被选择并保留下来，不抗药的变异则 被淘汰，C项错误；细菌通过遗传保持种群的稳定性，通过变异产生新 的性状和特征，这些变异在自然环境或人工选择的作用下被筛选和保留 下来。在使用青霉素的环境下，抗药的细菌被选择并保留下来，从而形 成了抗药性的细菌群体。因此，细菌通过遗传、变异和自然选择不断进 化，D项正确。 答案：D 第三节 生物进化的原因 素养达标 导练 1.竹节虫具有与树枝相似的体形，这有利于保护自己免遭捕食。从生物 进化的角度分析，产生这种结果的原因是( ) D A.用进废退 B.定向变异 C.人工选择 D.自然选择 【提示】竹节虫具有与树枝相似的体形，这种现象叫作拟态，产生这种 现象的原因是长期自然选择的结果，故选D。 2.动物的体色与周围环境的色彩非常相似的现象称为保护色。某电视栏 目播出了自然界中动物具有奇特的保护色现象，如长颈鹿的花斑纹等。 根据达尔文的进化理论分析，与动物保护色形成无必然联系的是( ) C A.环境因素 B.过度繁殖 C.人工选择 D.遗传变异 【提示】自然选择学说包含的主要内容有四点 ... ...