(
课件网) 第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 二、生物对环境的适应和影响 二、生物对环境的适应和影响 目标素养 导航 学习目标 核心素养 1.描述生物适应环境的 现象，能举例说明适应 的普遍性和相对性。 2.通过学习动物对环境 的影响，认识保护生物 生活环境的重要性。 1.结合生物适应环境的实例分析，形成生态系 统结构和功能相适应的生命观念。 2.依托资料与实例开展探究，训练搜集证据、 关联归纳等综合能力。 3.通过完成探究实验的设计、实施与结果分 析，提升科学探究和实践操作能力。 4.树立主动保护植被、改善环境的态度责任。 二、生物对环境的适应和影响 新知预习 导学 1.生物对环境的适应 （1）_____：某些生物在进化过程中形成的_____或色泽斑纹， 与其他生物或非生物异常相似的现象。如枯叶蝶双翅合拢时像枯叶，竹 节虫身体像竹节，兰花螳螂身体像花瓣等。 拟态 外表形态 （2）_____：生物在进化过程中形成的与_____色彩相似的体 色。如雷鸟的羽毛不同季节的变化，变色龙的体色会随环境的变化而不 断变化。 保护色 栖息环境 （3）生物都具有与其生活环境相适应的_____和_____。 形态结构 生活习性 2.生物对环境的影响 （1）有利：森林改善环境；蚯蚓_____；蜣螂改良土壤。 （2）不利：鼠对农作物、森林、草原有_____作用。 疏松土壤 破坏 3.人类改造环境 我国_____在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、 保护农田、保持水土、调节气候、发展生态经济等方面取得了明显效果。 “三北”防护林 2025年8月，浙江象山县韭山列岛湿地一片生机。当地通过营造栖 息地、开展增殖放流等举措修复生态，曾经仅存19只的“中华神鸟” 中 华凤头燕鸥，如今成鸟数量达109只，累计孵化雏鸟214只，这里成为其 全球最大繁殖栖息地。湿地生态修复后，中华凤头燕鸥数量增多，这反 映了生物与环境的什么关系？ 【提示】反映了环境对生物的影响。 二、生物对环境的适应和影响 重点直击 导析 例1 寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了 ( ) A.它们都适应寒冷的环境 B.法国梧桐不适应寒冷的环境 C.松树与法国梧桐进行生存斗争 D.松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 思路点拨 寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，减少了因进行蒸腾作用 造成的水分和热量的散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死。因此法国 梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应。松树的叶 细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质 保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量的散失，能更好地 适应冬天寒冷的环境。 答案：A 例2 生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例体现了生 物影响环境的是( ) A.变色龙随着环境改变体色 B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米 C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫 D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成 思路点拨 变色龙的体色能随周围环境的色彩而改变，使其不易被其他 动物发现，有利于其躲避敌害或捕食猎物，属于生物对环境的适应;寒 冷海域中海豹胸部的皮下脂肪层厚度可达60毫米，有利于保温，与寒冷 环境相适应，属于生物对环境的适应;常刮大风的岛上有许多无翅或残 翅的昆虫，这些昆虫由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存 和繁殖后代的机会就多，属于生物对环境的适应；地衣加速岩石风化， 促进地球土壤层的形成，是生物对环境的影响。 答案：D 二、生物对环境的适应和影响 素养达标 导练 1.下列事例属于生物适应环境的是( ) C A.千里之堤，溃于蚁穴 B.大树底下好乘凉 C.仙人掌的叶变成刺状 D.森林植被能够保持水土 【 ... ...
