中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九上§2.1功和机械能（1）学案 姓名 [学习目标] 1、知道功的概念; 2、理解W=Fs的物理意义; 3、正确判断某个力是否做功; 4、知道单位和计算公式并能简单计算。 一、知识点梳理： 知识点1、科学中的功 1、科学中，如果一个力作用在物体上，并且物体 ，就说这个力对物体做了功。 2、判断力是否对物体做功，取决于 和 ，这两个因素是否同时具备。 3、下列情况下，力没有对物体做功： 1）有力作用于物体上，但物体 移动距离; 2） 力作用物体上，但物体移动了距离; 3）有力作用于物体上，但物体移动的方向与力的方向 或 ; 知识点2、功的计算 科学上规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的 。写成计算公式： ; 用相应字母表示各物理量，公式为写成： ; 其中，用 表示力， 表示物体在力的方向上通过的距离，W表示 ; 功的单位是 （符号学 ），1J= ; 3、为了简便，常常将举高物体时人所做的功说成: 做的功，可直接用公式 计算。 二、典例精析 例题1、 关于做功，下列说法正确的是( ) 人举着杠铃静止不动，人对杠铃的支持力做了功 B. 人提水桶上楼时，人对水桶的拉力做了功 C. 足球离开人在空中飞行时，人对足球的力做了功 D. 吊车吊着重物水平移动，吊车对重物的拉力做了功 例题2、 如图是小明投掷实心球的过程示意图，实心球在b点离手，d点为落地点，最后滚到e点停止运动。在整个过程中，小明对实心球有做功的是（ ） A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．de段 例题3、把掉在地面上的初中物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面高度的观察与了解，估算克服课本重力所做的功约为( ) 0.003J B. 0.03J C. 3J D. 30J 例题4、 用400牛的力F沿水平方向分别拉质量是200千克的大木箱和质量是100千克的小木箱，在水平方向各前进5米，则（ ） A．力F拉大木箱时做的功多 B．力F拉小木箱时做功反而多 C．两次做功一样多 D．两次做功对象不同，无法比较 例题5、现有甲、乙、丙三个质量不同的物体(m甲＞m乙＞m丙)，在相等的拉力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如下图。F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（ ） A. W甲＞W乙＞W丙 B．W甲＝W乙＝W丙 C．W甲＜W乙＜W丙 D．W甲＝W乙＜W丙 三、巩固练习： 1、 李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球，球离开脚后在水平草地上向前滚动了20m．在球滚动的过程中，李阳同学对足球做的功是（ ） A．2000J B．600J C．120J D．0J 2、 下列四幅图中，力有对物体做功的是（ ） A．推车未推动 B．提着滑板水平前行 C．搬石未搬起 D．用绳子提升物体 3、 非洲旱季，常用Hippo roller（中间有转轴的塑料桶）运水。下列选项中，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（ ） A． B． C． D． 4、 对物体做功的理解，下列说法正确的是（ ）. A．作用在物体上的力越大，力对物体所做的功越多 B．物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体所做的功越多 C．有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了距离，这个力对物体做了功 D．有力作用在物体上，这个力就一定对物体做功 5、 如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（ ） A．W1
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
