第21课 人民英雄永垂不朽 教案 课题 第21课 人民英雄永垂不朽（周定舫） 课型 教读课 课时 2课时(90分钟) 教材版本 统编人教版·八年级语文上册 教学方法 朗读法、问题导学法、比较分析法、图文结合法 教学用具 多媒体设备、桥梁/园林/名画图片、相关视频资料 教材分析：本文以瞻仰者活动顺序为主、空间顺序为辅，兼以逻辑顺序，全面介绍首都人民英雄纪念碑。空间上由下而上（台阶—平台—碑身—小碑座—碑顶），介绍10幅浮雕则按“东—南—西—北”方位并依次对应历史时间顺序，语言准确而富于变化，渗透对革命先烈的无限崇敬与深切怀念。 学情分析：学生对纪念碑有初步认知，但难以把“活动顺序、空间顺序、时间顺序”三者结合理清结构；对碑文“三年以来／三十年以来／一千八百四十年”的历史内涵需要补充背景，要引导其在说明顺序与象征意义中体会情感。 核心素养目标：语言：积累字词、把握说明对象的特征；思维：理清说明顺序，辨析说明方法，体会说明文结构；审美：品味说明文准确严密又生动形象的语言；文化：认识我国古代劳动人民的智慧、祖国建筑与绘画艺术的灿烂，增强文化自信与爱国情感。 教学重点与难点：重点：把握纪念碑的特征；理清活动顺序、空间顺序、时间顺序相结合的写法；了解10幅浮雕反映的中国革命斗争史。 难点：理解碑文三个时间节点的含义；体会红星、松柏、牡丹等装饰花纹的象征意义与作者深沉的敬仰之情。 教学过程 环节 作者介绍 【教师活动】请同学们默读作者简介，圈画出他的生卒年、籍贯、身份与代表作，准备用一两句话向全班介绍这位作者。 【学生活动】默读圈画，同桌互说作者关键信息，再全班交流。 周定舫（1931—1993），。周定舫（1931—1993），记者。浙江定海人。1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。 【知识点】作者简介：周定舫（1931—1993），记者。浙江定海人。1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。 【过渡语】了解了作者，再来了解他是在怎样的背景下写下这篇文章的。 环节 写作背景 【教师活动】请同学们阅读写作背景，思考作者的处境与时代如何影响了这篇文章的写法与情感。 【学生活动】默读圈画关键句，先自主批注，再与同桌交流本部分的核心内容。 【知识点】人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成，期间经历5年8个月。本文发表于纪念碑落成第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇敬之情。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，突出了纪念碑的纪念意义。 【过渡语】字词过关，现在让我们整体感知课文内容。 环节 整体感知·纪念碑概况 【教师活动】请同学们默读相关段落，把握文章的主要内容和说明对象。 【学生活动】默读圈画关键句，先自主批注，再与同桌交流本部分的核心内容。 【知识点】人民英雄纪念碑 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。 【教师活动】请同学们默读相关段落，把握文章的主要内容和说明对象。 【学生活动】默读圈画关键句， ... ...
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