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课件网) 一粒沙里看世界，半瓣花上说人情 ———以小见大 平中见奇 学习目标： 掌握以小见大的写作技巧，并能学以致用。 何谓以小见大 “以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。 巴尔扎克说:“ 成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情"说的就是这个理。 以 见 小 大 材料内容 主题意义 在平凡的小事中挖掘“闪光点” 生活化 普通化 具体化 人、事、物 普遍性 抽象性 深刻性 意义、情感、现象 如何“以小” 1、挖掘小事件 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ———莫怀戚《散步》 如何“以小” 2、聚焦小人物 父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 ——— 李森祥《台阶》 如何“以小” 3、定格小景物 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢....后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树...过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底...花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ———宗璞 《紫藤萝瀑布》 如何“以小” 4、捕捉小细节 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ———朱自清《背影》 技法总结 如何“以小” 挖掘小事件 聚焦小人物 定格小景物 捕捉小细节 大道理 大主题 大内涵 大关爱 学以致用 仿写《散步》，用“以小见大”的手法描写出家庭的温馨 。 提示：可以写一件小事，比如吃饭，写餐桌上一家人其乐融融的画面，也可以写全家人一起动手做饭的场景，关注细节描写！ 如何“见大” 1、链接“大”时代 思考:从以下的小事件小细节链接什么样的时代事件 再过月余,故乡的火车站即将修好,高铁就要开通了虽然我再也不用经受二十四小时的煎熬,但那汽笛的鸣声,有节奏的震荡感和那温暖人心的氛围，却让我分外怀念。 如何“见大” 2、升华“大”情理 一片落叶——— 春去秋来，岁月匆忙 农民的手———世界正是由千千万万双这样的手 创造出来的———劳动是生命的永恒 小时候，我总爱黏着父亲，父亲的胸膛是最坚实的港湾;父亲的手掌是最温暖的客栈。父亲喜欢把我抱上壮实的双肩，带着我到阳台去。那时天蓝得能滴出水来，长烟一空,我伏在父亲的背上指尖不仅能触到头顶的丝瓜藤，仿佛还能摸到辽远的天际。他像可爱的孩子，冲我露出温暖的笑容述说着各种花的名字。都说光阴匆匆如幻，但父亲的身影在我眼里,却从未老去 ... ...
