中小学教育资源及组卷应用平台 第 2 课 会变的机器人 ——— 外观魔法（详细教案） 一、基本信息 课时：1 课时（45 分钟） 适用学段：初中七年级 核心知识点：「外观模块」（切换造型、改变大小、显示 / 隐藏）、事件模块（角色 / 背景被点击） 教学准备：Mind + 软件（预设机器人多造型素材）、多媒体设备、课件（造型切换效果图） 二、教学目标 （一）知识与技能 掌握「外观模块」3 个核心积木的使用：切换造型、改变大小、显示 / 隐藏。 会用 “角色被点击”“背景被点击” 事件触发外观效果。 能独立搭建脚本，实现 “机器人移动切换造型 + 点击变大小”。 （二）过程与方法 通过 “观察效果→拆解积木→自主创作”，理解 “外观积木控制角色表现” 的逻辑。 培养 “指令与效果对应” 的编程思维，提升积木组合能力。 （三）情感态度与价值观 感受编程对角色 “外观改造” 的趣味性，激发创意设计兴趣。 培养细致观察能力（对比造型切换前后差异）。 三、教学重难点 重点：外观模块积木的位置 / 功能、事件与外观的组合使用。 难点：理解 “切换造型” 与 “移动同步” 的逻辑（让机器人像 “走路”）、大小参数修改对视觉效果的影响。 四、教学流程（45 分钟） （一）导入环节：情境引入（5 分钟） 教师演示：打开预设项目，点击绿旗 ——— 机器人移动时 “身体交替变形”（切换造型），点击机器人后变大，提问：“机器人怎么‘变样子’的？今天我们用‘外观魔法’，让机器人实现造型、大小的变化！” 板书课题：会变的机器人 ——— 外观魔法 明确目标：学会切换造型、改变大小，让机器人 “更生动”。 （二）新知讲授：外观积木 + 事件触发（15 分钟） 环节 1：认识机器人造型与外观模块（5 分钟） 查看机器人造型：点击角色区 “机器人”→点击 “造型” 标签→展示 2-3 个预设造型（如 “机器人站立”“机器人迈步”）。 介绍外观模块：积木区→“外观” 分类→说明核心功能：控制角色的 “样子”（造型、大小、可见性）。 环节 2：核心外观积木讲解（10 分钟） 积木 1：「外观」-“下一个造型” 位置：外观分类第 2 个积木。 功能：切换角色的下一个预设造型（循环切换）。 演示：拖拽至脚本区，搭配 “当绿旗被点击 + 重复执行”（先不讲解循环，仅用简单组合演示效果）。 积木代码（基础演示）： 当绿旗被点击 重复执行 5 次（临时用固定次数，下节课讲循环） 下一个造型 等待 0.5 秒（让造型切换更明显） 积木 2：「外观」-“将大小设为 100%” 位置：外观分类第 4 个积木。 功能：设置角色大小（100% 为默认，大于 100% 变大，小于 100% 变小）。 演示：搭配 “当角色被点击” 事件（积木区→事件→“当角色 1 被点击”）。 积木代码： 当角色1（机器人）被点击 将大小设为 150%（点击后变大） 积木 3：「外观」-“显示 / 隐藏” 位置：外观分类最后 2 个积木。 功能：控制角色在舞台上 “出现”（显示）或 “消失”（隐藏）。 演示：搭配 “当背景被点击” 事件（事件→“当背景被点击”）。 积木代码： 当背景被点击 隐藏（机器人消失） 等待 1 秒 显示（机器人重新出现） 组合演示：移动 + 造型切换（让机器人 “走路”） 积木代码： 当绿旗被点击 重复执行 4 次（对应走4步） 移动 50 步 下一个造型 等待 0.3 秒（同步移动与造型） 强调：“等待” 积木（控制模块）可让效果更流畅，避免造型切换过快。 （三）实践操作：分层任务（20 分钟） 任务 1：基础任务 ——— 机器人 “走步变造型”（10 分钟） 要求：点击绿旗→机器人移动 80 步→切换 1 次造型→再移动 80 步→切换 1 次造型（重复 2 轮）。 参考积木代码： 当绿旗被点击 移动 80 步 下一个造型 等待 0.4 秒 移动 80 步 下一个造型 等待 0.4 秒 ... ...
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